教育筆記：教孩子學會寬容
上完探索活動“哪種紙橋最結(jié)實”后，我把一些活動材料放在了區(qū)域活動中。供幼兒繼續(xù)操作游戲。 下午活動時間，我發(fā)現(xiàn)第2桌的小朋友幾個小腦袋湊在一起，嘀嘀咕咕的有點吵，便走了過去，原來他們正在合作一架橋墩最粗壯的橋。橋面還有自己動手折成的瓦紙上面還立了幾塊小積木。軒軒還想往上放積木，可旁邊的小朋友不同意：“不要放了，再放就會倒掉的”。軒軒不同意：“不會的，試一下又不會干什么”。說著他又放了一塊積木上去。“碰”的一聲，橋果真倒了并把旁邊一個小朋友的橋擠倒了，孩子們地沖著軒軒叫起來：“我們說了不能加不能加了你偏不聽”“不要你玩了”還有的幼兒直地就問我告狀：“老師，軒軒把橋弄倒了，還撞別人的橋”。軒軒看著我，有些不安，嘟著嘴說：“我也沒想到他會倒的呀~~~~~” 看著孩子們的不同反映，我告訴他們說：“橋倒了，又有什么沒關(guān)系呢？我覺得軒軒也沒錯呀，如果不去嘗試，怎么知道著橋到底能放幾塊積木，有多大的力量呢，試驗嘛，失敗了可以再來，擠道了，我們就再想辦法做一個更結(jié)實的橋，對嗎？”聽我這么一說孩子們釋懷了許多，相互結(jié)伴又安靜的搭起來。我的心中暗暗高興。因為從這件小事中，孩子們學會了寬容，也學會了換個角度去看問題。