生活需要寬容友善導學案
執教者： 執教時間： 學生姓名： 班級：課題：第7課第一框 學習目標：知識與能力目標：了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人，就是善待自己。情感目標：懂得寬容、與人為善是交往的品德。樂于寬容待人，與人為善。學習重點：生活需要寬容友善學習難點：生活需要寬容友善一、預習與檢查：（一）填空：1、人有寬闊的胸襟，才能贏得 、增進 ；才能解人之難，取人之長，諒己之短，從而產生很大的 ，使人相互信任親近。2、在隔閡誤會面前， 能醫治心靈的創傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿于懷。 （二）簡答題：、1、 人為何要有寬闊的胸襟?2、為何要寬容那些曾經傷害過自己的人?（三）提出預習疑問。 二、合作與展示：第一組合問題——同學間的沖突生活在線：（教材p61）看看三幅圖片，說說發生了什么事情。如果我們生活都像這樣，會怎么樣？第二組合問題——“六尺巷”的啟示活動內容：閱讀“六尺巷”的啟示（教材p62）討論：（1）如果張英和葉家互不相讓可能導致什么后果?（2）這個故事給我們什么啟示?生活中寬容友善的重要性活動內容：以史為鑒學生1：“將相和”學生2：“七擒孟獲”討論：這兩個故事，說明了什么道理？活動內容：在團結和溫暖的集體里。我們班集體是團結的集體，是溫暖的集體。請你談談發生在你身邊的師生之間和同學之間寬容的小故事。 第三組合問題——公共汽車上的沖突（教材p64）討論：趙剛和陳偉的處理方法有何不同?趙剛、陳偉的做法對我們有什么啟示?活動內容：表達心聲主題：有人說生活因矛盾而充滿激情。但當激情消退后，我們發現：我們總是生活中自責和痛苦之中。在與同學、朋友、老師和父母相處過程中，曾經因為你自己的不禮貌或誤解，傷害到了你的同學、朋友、老師和父母，但因為面子的問題至今沒有解決，你還生活在自責和痛苦之中。今天，讓我們以“，其實我想……”為題寫一封信給因你的不禮貌或誤解而傷害的人，說明事實的真相，求得諒解和寬容。信息點擊：教材p63根據上面的圖和對聯，請你說說彌勒佛的性格特征是怎樣的？活動內容：談寬容結合“信息點擊”，請你用下列句式談談你對寬容的理解。第四組合問題——“小季的猶豫”（見教材p65）討論（1）你以前有沒有對人無法寬容的事情嗎?（2）憑你的經驗，你覺得故事會有一個怎樣的結局?（3）小季該不該幫他呢?說說你的理由。
三、解疑與提升：
通過這節課的學習，你了解了哪些知識？明白了哪些道理？還有哪些不明白、哪些想知道？
四、練習與評價：1、“以責人之心責己，則寡過；以恕己之心恕人，則全交”。這一名言告訴我們（ ）a、要責備自己，不要責備別人 b、要寬恕自己，不要寬恕別人