寬容學(xué)生的錯(cuò)誤是理解學(xué)生愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)
寬容學(xué)生的錯(cuò)誤是理解學(xué)生愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。因?yàn)閷捜�，老師給了學(xué)生足夠的尊重，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過(guò)的機(jī)會(huì)。寬容也是一種無(wú)聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。有一次下午在我的語(yǔ)文課上，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了。我邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊，輕輕拍拍他的后背，待其醒來(lái)，我用手指指他桌上的語(yǔ)文書，他立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，他看看別的學(xué)生都在聽課，沒(méi)人注意他，這才放松起來(lái)轉(zhuǎn)入聽課狀態(tài)。后來(lái)他在周記中說(shuō)由于頭天父母吵架了，他心里難過(guò)，一夜沒(méi)睡，所以才會(huì)在課堂上睡著。他說(shuō)那天我沒(méi)有訓(xùn)斥他，沒(méi)有給他難過(guò)的心里再加一把鹽，且給了他面子，沒(méi)讓他在同學(xué)面前出丑，說(shuō)我是最善良、最寬容的老師。后來(lái)他不僅語(yǔ)文課認(rèn)真聽，成績(jī)很好外，還向我傾訴許多心里話并給班級(jí)管理提出很多好的建議。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭，更讓我堅(jiān)定了把寬容堅(jiān)持到底的決心。