教育隨筆：怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)
在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題上，這一點(diǎn)很重要。假如你是一個(gè)討厭學(xué)習(xí)的人，可是你也要學(xué)習(xí)，就是裝也要裝出個(gè)樣子來(lái)。在這一方面，我本身就在投身學(xué)習(xí)，沒有什么好裝的。所以我女兒很小就知道讀書，她盡管一刻都不停，可是我發(fā)現(xiàn)她喜歡看圖畫書，一旦看書，她就會(huì)安靜下來(lái)，問(wèn)我書上的這個(gè)是什么，那個(gè)是什么，為什么這個(gè)會(huì)這樣，那個(gè)會(huì)那樣。她還是縣城圖書館最小的讀者，她不但觀察大人如何讀書學(xué)習(xí)，還喜歡觀察小朋友們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我會(huì)帶她到圖書館，她最近又通過(guò)觀察學(xué)會(huì)了自己挑書和借書，讓圖書館的工作人員覺得很開心。
在讀書學(xué)習(xí)方面，我進(jìn)行了刻意的引導(dǎo)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，一個(gè)孩子盡管他天生就具有學(xué)習(xí)的天性，可是作為大人，我們卻很難保護(hù)好這些天性，我們隊(duì)他們的保護(hù)總是有限的，總有一天我們沒有辦法保護(hù)這些學(xué)習(xí)的天性，尤其是當(dāng)他們進(jìn)入到應(yīng)試教育的體制內(nèi)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)之后，我們就更加無(wú)能無(wú)力了。所以，我認(rèn)為，在他們進(jìn)入學(xué)校之前，我們就要在保護(hù)好這些學(xué)習(xí)天性的同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們。此外，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，盡管孩子對(duì)于這個(gè)世界充滿了好奇和探索，但是，他們說(shuō)生活的世界畢竟是有限的，因此，他們對(duì)于世界的好奇和探索總有一天會(huì)由于他們生活的局限而淡化，從這一點(diǎn)考慮，我們也十分有必要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書學(xué)習(xí)可以起到兩個(gè)效果。一是保護(hù)他們學(xué)習(xí)的天性。二是不斷拓展他們的世界。要知道，書籍是人類智慧的結(jié)晶，里面記載和古今中外的很多東西，我們的眼鏡所看到的、耳朵聽到的世界的確是有限的，我們的活動(dòng)范圍也是有限的，但是讀書學(xué)習(xí)可以幫助我們了解過(guò)去的人們的生活和思想，接觸到我們的生活世界之外的人們的生活和思想，這樣就大大拓展了我們世界，使我們對(duì)于世界保持著好奇和探索。所以，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面，盡管學(xué)習(xí)的方式很多，學(xué)習(xí)內(nèi)容頁(yè)很豐富，但是一定不要忽視通過(guò)讀書所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。
在這一方面，我們要明白一點(diǎn)：授人以魚與授人以漁。嘮叨重復(fù)、典型引導(dǎo)、言傳身教，所有這些都是授人以魚，都是暫時(shí)的，不能長(zhǎng)期發(fā)揮作用。最重要的我覺得有兩點(diǎn)，也是通過(guò)上面那些方法所要努力達(dá)到的目標(biāo)。第一，一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能走向未來(lái)，要要他們從內(nèi)心深處明白這個(gè)道理，就要給他們以危機(jī)感。很難想象一個(gè)沒有危機(jī)感的人會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)樗粚W(xué)習(xí)也可以走向未來(lái)，尤其對(duì)于富二代而言， 至少他自己通過(guò)吃點(diǎn)老本是可以走向未來(lái)的，所以他覺得沒有必要學(xué)習(xí)。雖然有句話叫做富不過(guò)三代，但是，他認(rèn)為能夠保證一代也很好，假如他的目光還不長(zhǎng)遠(yuǎn)的話。第二，一定要讓孩子在明白學(xué)習(xí)重要性的基礎(chǔ)上盡管養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，白學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)終生的事情來(lái)做，活到老學(xué)到老。
在幫助孩子樹立危機(jī)感方面， 現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)做的太過(guò)了，什么都為孩子想到了，什么都為孩子做到的，不但衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而且面面俱到無(wú)微不至，這是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槟銥樗麄冏龊昧�，就剝奪了他們自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使他們壓縮了他們成長(zhǎng)的空間。有句話叫做：置之死地而后生，投之亡地而后存。還有句話叫做生于憂患死于安樂(lè)。這些都是很有道理的。所以，零花錢不要給的太多，幫孩子做的不要太多，一切盡量讓他們自己來(lái)，他們才有可能明白學(xué)習(xí)的重要性。