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小 熊 請 客

小 熊 請 客

教材分析:

本次活動的重難點是鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進餐的正確姿勢。

活動目標:

    1、在游戲情境中愉快地練習進餐的正確姿勢,養(yǎng)成文明進餐的好習慣。

2、引導幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準備:

    1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個,小動物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚刺、桃核等)。

2、小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾。

活動過程:

    1、教師戴上小熊頭飾,熱情地對幼兒說:“我是小熊,今天,我要請好朋友來我家做客。你們看,我都請了哪幾個好朋友?”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評:以游戲活動導入,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學習打下基礎。]

    2、幼兒觀察小動物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導幼兒集體討論正確的進餐姿勢。小動物們吃完后,小熊說:“好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來我家做客,再見!”[點評:讓幼兒觀察情境并伴隨適當提問,自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗。]

3、小熊:“我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚刺和桃核呢?小動物們吃完擦嘴了嗎?”根據(jù)實際情況對幼兒進行餐后的良好習慣的教育,并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚。

4、教師

總結(jié)游戲:“今天,小熊請了好朋友來家里做客,小動物們都學會了文明進餐,知道吃飯時要把小腳放進桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢!”請一名幼兒當小熊,邀請四名幼兒再次游戲,嘗試文明進餐。[點評:幼兒運用觀察得到的經(jīng)驗到實際操作中,自己嘗試文明進餐,在游戲中學習,規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。

活動延伸:

組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲

日常活動滲透:

在午餐時指導幼兒文明進餐。

家園同步:

幼兒在家吃飯時,家長可以配事要求幼兒遵守進餐規(guī)則,使幼兒的文明行為得到長期的鞏固,從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

創(chuàng)新教學方法與策略:

    活動始終讓幼兒在游戲情境中進行情感交流,使進餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習。教師在做中教、幼兒在做中學,做中求進步。

 

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