小班音樂游戲：找小貓
師：這一遍我們要跟著音樂一起來玩游戲了，你們可要躲躲好啊！
師：下面我們要來換一種方式表演，被貓媽 媽摸到頭的小貓，這一次你們來做貓媽 媽，其他的小貓就還是做小貓。注意小貓們躲得時(shí)候千萬不能發(fā)出聲音哦，要躲躲好知道嗎？
師：游戲結(jié)束后請(qǐng)我們的貓媽 媽和小花貓們抱一抱，你們玩游戲的時(shí)候都很認(rèn)真！
六、結(jié)束活動(dòng)
我們小花貓今天玩累了，那我們一起回去休息一下吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前：
這個(gè)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹鳎顒?dòng)重點(diǎn)是在熟悉歌曲的基礎(chǔ)下，模仿貓走路的動(dòng)作，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。難點(diǎn)是幼兒會(huì)遵守游戲規(guī)則，有一定的自控能力。整個(gè)活動(dòng)我都是以貓媽 媽的身份跟幼兒進(jìn)行互動(dòng)，幼兒是貓寶寶，他們?cè)谂c貓媽 媽之間的對(duì)話都很富有童趣。在活動(dòng)開始前我讓幼兒對(duì)這首歌曲先有一定的認(rèn)識(shí)，因此在活動(dòng)中只要一播放到這首歌曲時(shí)，很多幼兒都會(huì)跟著一起唱起來。我也讓幼兒先前對(duì)貓都有了較多的認(rèn)識(shí)，讓他們知道貓最厲害的本領(lǐng)就是捉老鼠，前期工作做得還是比較充足的。
活動(dòng)中：
從進(jìn)入活動(dòng)室開始，讓幼兒先做了一個(gè)《小花貓》韻律操，感覺開頭就將幼兒的注意力深深吸引住，而且很富有游戲性。在活動(dòng)中間貓媽 媽帶著貓寶寶一起跟著音樂跳舞時(shí)，可能是有的幼兒有點(diǎn)搞不清，因此有的幼兒會(huì)聽不懂我的要求而導(dǎo)致跑向后面的草地躲起來，其實(shí)我只是要讓幼兒跟著我一起跳舞而已，有的幼兒認(rèn)為我們是在玩捉迷藏。在后面玩捉迷藏的游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡躲在同一個(gè)地方，而不愿意去其他地方躲，我覺得我在講述游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒不要全都躲在一起，這樣比較容易被貓媽 媽發(fā)現(xiàn)。在第一邊玩捉迷藏的時(shí)候，我讓幼兒先以兒歌的形式開展，這樣是為了幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶，便于后面游戲的開展。
活動(dòng)后：
我覺得整個(gè)活動(dòng)游戲性比較強(qiáng)，選材貼近幼兒的喜好，因此幼兒在活動(dòng)中都很配合，與老師的互動(dòng)也很好，但是我想我在活動(dòng)中有些語言表達(dá)的時(shí)候都應(yīng)該兒童化一些，比如說到間奏時(shí)，雖然我們班的孩子都已經(jīng)知道什么是間奏，但是如果我能說的兒童化一點(diǎn)，這樣跟孩子的距離將會(huì)更近；另外在每次游戲結(jié)束后，都要對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行一定的小結(jié)，不然幼兒就不能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)，這樣就會(huì)達(dá)不到目標(biāo)。