中班歌唱：郊游
活動目標：
1. 體會歌曲中歡快優美的情緒。
2. 學會歌曲《郊游》。
3. 知道歌曲是aba結構。
活動準備：
掛圖，小腳印、小手掌各一個，《郊游》錄音帶。
活動過程：
一、出示掛圖，理解歌曲
（一）觀察掛圖，學習重點難點
1.小朋友，老師今天 見到了一個很美的地方，我太喜歡那里了，就把它畫了下來，請小朋友看一看，這里美不美。
2.這幅畫上有什么？我們一起從上往下看。
① 白云在天上是怎樣飄動的？是輕輕的，慢慢的，還是很快的？
② 我們可以用一個詞來形容白云飄動的樣子，這個詞叫“悠悠”。
③ “悠悠”就是很輕松，慢慢的意思。
④ 陽光是什么樣子的？刺眼嗎？這些陽光輕輕的，淡淡的，照在身上暖洋洋的，多溫暖呀！
⑤ 我們可以用一個詞來形容暖暖的陽光，這個詞是“柔柔”。
⑥ “柔柔”就是光芒照在身上很舒服的意思。
⑦ 山是什么顏色的？因為山上長滿了大樹，所以把山變成了青色的山，我們叫它“青山”。
⑧ 水是什么顏色的？為什么是綠色？可能是山的倒影落到了水里，或者是水里的水草把水染成了綠色，我們可以叫它“綠水”。
⑨ 小朋友，這里這么漂亮，我們可以用“錦秀”這個詞來形容。
3.將歌詞內容連起來念一遍。
① 現在，我們一起來把這幅畫上的東西說一遍。
② 請一位小老師和我們一起念一遍。
（二）學習第一段歌詞
1.有一個班的小朋友可喜歡這里了，他們決定去郊游，我們一起來聽聽，他們是怎么去郊游的？（老師念第一段歌詞，鋼琴伴奏，用腳印圖片在圖上走）
2.他們是怎么去的？小手怎么樣？
3.我們一起來念一次。
二、教師示范唱
（一）你們想去郊游嗎？今天，我們就來學一首郊游的歌，等我們去郊游時就可以唱給大家聽了。
（二）請小朋友仔細的聽老師唱一次。
1.去郊游了，小朋友們是走著去的，我們可以畫上一個小腳印來表示，我們叫這一段為a段。
2.到了游玩的地方了，這里多么美啊，我們可以叫它b段。
3.小朋友又開始走了，他們要去下一個地方，我們也用小腳印來表示。
4.第二個小腳印和第一個小腳印是一樣的，所以也叫a段，兩個a段中間有一個b段，所以我們可以說這首歌是aba結構。
三、教唱歌曲《郊游》
（一）現在請小朋友和老師一起念一次歌詞。
（二）小朋友們記住歌詞了嗎？我們一起來唱一遍（鋼琴伴奏）。
（三）現在，我請男孩子唱a段，請女孩子唱b段。
1.我們走在路上的時候是不是很高興？很興奮？所以男孩子要用很快樂的聲音來唱a段。
2.這里的景色這么美，有白云、陽光、青山和綠水，我們女孩子也要用美美的聲音來唱b段，好不好？