中班歌唱《快來拍拍》
目標：
1、學唱弱拍起的歌曲。遷移已有的學習經驗記憶歌詞，通過對比記憶歌詞。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，根據圖片提示即興填詞演唱。
3、唱歌時注意調整自己的音量與速度，努力與集體保持一致。
準備：
1、小圖片1套（頭、肩、腰、膝蓋、腳），與身體相關的小圖片若干（如眼、耳、口、鼻、脖子、腿等）。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、教師范唱新歌《快來拍拍》，引導幼兒找出這首歌與《頭發、肩膀、膝蓋、腳》的歌詞的異同。
1、師：今天老師要給小朋友們唱一首有趣的歌曲，它的名字叫《快來拍拍》，它和我們已經學過的一首歌很像。現在我來唱給你們聽一聽，請小朋友認真聽，聽完以后告訴我這首歌唱的有點像那首歌？聽出來我么也不要搶著說出來，舉手告訴我。為什么？（教師以較慢的速度連續范唱歌曲兩遍。然后請兩三個幼兒回答剛才提出的問題）
2、師：誰來說一說？為什么？
3、這首歌的歌詞確實與我們學過的《頭發、肩膀、膝蓋、腳》的歌詞很像。你們再仔細聽聽，兩首歌中所拍的部位和順序是不是完全一樣呢？（教師以常速連續范唱2遍）
二、幼兒學唱歌曲《快來拍拍》。
1、教師總結幼兒的回答，并把相應的小圖片有序地貼到黑板上，帶著幼兒學唱歌曲。
師：我們剛才聽到歌曲里有頭、肩膀、腰、膝蓋、腳，多了一個腰，現在老師把這些唱到的歌詞按順序排隊排好了，我們一起來學唱這首歌曲好嗎？
2、幼兒看圖學唱。（2~3遍）
3、逐步撤掉小圖片，讓幼兒逐步記憶歌詞，邊做動作，學唱歌曲。
三、幼兒總結學習經驗。
1、師：你們今天為什么這么快就學會了一首新歌？
2、師：原來可以用已學會的經驗來學新本領。
四、幼兒即興填詞歌唱并玩游戲。
1、師：除了用“頭發、肩膀、腰、膝蓋、腳”的游戲來玩，我們哈可以用替換歌詞的游戲來玩。看，老師給你們帶來了什么？那我們就用這些替換到剛才的“頭發、肩膀、腰、膝蓋、腳”歌詞里面來唱一唱，試試看，好嗎？
2、教師將圖片排序，待歌曲前奏即將彈完，引導幼兒嘗試看圖演唱。
3、幼兒嘗試演唱并表演動作。