中班律動：星星
設計意圖：
《星星》這首樂曲來源于奧爾夫音樂中《星星月亮太陽》選段，節奏明快，展現給大家的就是星星們在夜空里一閃一閃的調皮動態。在這個律動活動中，通過讓孩子們練習星星閃爍的動作技能，達到感知、了解一些舞蹈手位與方位，繞開奧爾夫的教學模式，探究我們平常教學模式中，對這首律動的處理，也給我們的音樂活動帶來新的思考：隨便找一個樂曲，是否有能力把它與幼兒游戲融合起來？如何分析，如何欣賞……這些都是我們值得思考和研究的。
活動目標：
1.在情景中學習掌握正上方、正下方、旁平位等多個舞蹈手位。
2.嘗試用動作合拍地表現星星的閃爍、調皮。
3.體驗音樂活動中師幼互動的快樂。
活動準備：
教具：音樂
座位：圍坐一個圓
活動過程：
一、情景激趣，初步感受音樂。
1.回憶：小朋友，你們見過小星星嗎？星星是什么樣的呢？
2.聆聽：夜晚，一群可愛調皮的小星星出來了，讓我們一起來聽一聽。（幼兒邊聽音樂邊聽教師講述）
二、游戲鋪墊，學習舞蹈手位。
（一）認識方位，學習手位。
1.提問：誰知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢？
2.示范：教師手舉正上方引導第一句：正上方有一顆星星。（指導幼兒做到位）
還有哪里有一顆星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）
3.練習：我來說方位，你們來表現，看看誰找的又對又快。
（1）教師慢慢地說，幼兒找。
（2）教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位，也為后面的合拍動作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動作。
4.游戲：讓我們一起來找找滿天的星星。（在音樂中找星星）。
（二）合作游戲,提升經驗。
1.第一次合作：一起閃爍。
星星有很多的好朋友，你的好朋友是誰？轉個身，和好朋友面對面一起閃爍。
2.第二次合作：交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。（師生互動、生生互動）
剛才我們是一起閃爍，接下來調皮的星星們要輪流交替閃爍，老師和小朋友先來試試看。兩個好朋友再來試一試。
三、完整表演，體驗活動樂趣。
1.學習轉圈：星星們還要和月亮姐姐做游戲呢！做的什么游戲？聽。
2.創編睡姿：星星會怎么睡覺呢？（幼兒創編動作）
3.完整演繹：轉到最后，太陽出來了，星星們玩了一個夜晚也累了。