中班早期閱讀《寶貝不可以》
●閱讀理解
1、閱讀圖書1—4幅
1）教師以大衛的口吻自我介紹：我的名字叫大衛，我長得不算高，模樣也不帥，不過我的腦子里有各種各樣的想法，我還是個挺聰明的孩子。
——剛才大衛是怎么介紹自己的？（請幼兒回答并找出相應得圖）
——哎，聰明的大衛高興嗎？是的這幾天大衛很不高興，他的媽媽總是要說他。他媽媽為什么要說他，他又做了什么事呢？我們一起來看看。
2）自主閱讀2、3、4頁
（看明白了嗎？）
——大衛做了什么事？幼兒說出哪件事就請他翻到那一頁。（告訴我，你說的事情發生在第幾頁？）
第2頁提問：
——大衛在干什么？ 他站在哪里？這樣做會發生什么事？（幼兒自由講述2-3）
——那媽媽會怎么說？讓我們一起來聽一聽。
（聽完，出示圖示）
——圖上有這句話嗎？（×這是什么意思）
過渡提問：大衛聽了這句話，只好放棄自己原來的想法，停了下來。這樣的情經常會發生，瞧，大衛又遇到一件事兒。
第3頁提問：
—— 臟兮兮的大衛在房間里干什么？
——猜猜看，這會兒媽媽又會說什么？（幼兒自由講述3）
——看看媽媽說的跟你們猜的一樣嗎？（出示圖示，看明白了嗎？幼兒3）
第4頁提問：
——聽了媽媽的話，大衛這會的心情怎么樣？
——哎呀，看這里，你們認為大衛的媽媽愛他嗎？（2）
——為什么大衛的媽媽要說不可以，不許他這樣不許他那樣呢？（幼兒自由表達）
原來大衛的媽媽是害怕大衛受到傷害才這么說的。那么在什么情況下你的媽媽也會說，寶貝不可以？
小結：原來每個媽媽都會擔心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂的成長，盡管媽媽的話有時的確讓我們不高興，但每句話都裝著媽媽滿滿的愛。
3）閱讀5—8頁
——聽了這些大衛明白了，他決定改個樣，看看，接下來大衛在干什么？ （5-6頁）引導幼兒觀察畫面。
——原來大衛聽了媽媽的話能做一些力所能及的事了。媽媽看見了要送給大為一份特殊的禮物，你們猜是什么禮物呢？（7頁）（幼兒自由講述）
——聽錄音，看看媽媽的禮物究竟是什么呢？（8頁）
●分享表達
分享擁抱時刻，師生擁抱——生生擁抱——說出對媽媽的愛
——你覺得大衛現在的心情怎么樣？你從哪里看出來的。
師生擁抱：
——大衛想對媽媽說什么呢？老師當大衛的媽媽，你們來當大衛？學學大衛和媽媽的對話。
生生擁抱：
——原來甜甜話是那么讓人愉快，也給你旁邊的小朋友一個擁抱吧，然后把你心里的話大聲的說出來。
母女擁抱：
——還有誰想對媽媽說甜甜話？（來吧寶貝，給媽媽一個擁抱，大聲的把心里話說出來“媽媽我愛你，我永遠愛你”）
——還有人要說嗎？這樣吧，輕輕地走過去，給你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶一個擁抱，把你的心里話大聲的說出來。
小結：孩子們，每個孩子都愛媽媽，每個媽媽都疼愛自己的孩子，寶貝們記住要聽媽媽的話，做個一不讓媽媽操心的好孩子