數(shù)學(xué)教案：分數(shù)小人與數(shù)字卡片
活動過程：
1、教師取出四組正方形紙板放在托盤內(nèi)，介紹教具。
請幼兒討論：“這些圖形都是什么形狀？有哪幾種顏色？最大的有幾個？是什么顏色？”
2、教師取出最大的正方形，放在桌面中間位置。
3、選取黃色正方形8個緊靠在大正方形的四條邊上整齊地排列，每條邊上排2個。
4、取藍色正方形4個，分別放在四個缺角，對齊。
5、選取紅色正方形16個，平均分成4份，緊靠在前一步排列好的正方形的四條邊上，整齊排列。
6、取4個藍色正方形放在四個缺角。
7、選取24個黃色正方形，平均分成4份。分別放在前一步排列好的正方形的四條邊上，整齊排列。然后再取4個藍色正方形放在四個角。
8、選取32枚紅色著正方形，平均分成4份。分別緊靠在新排列好的正方形的四條邊上，整齊排列。之后請幼兒繼續(xù)操作：取4個藍色正方形，分別放在該組圖形的四個缺角處將圖形填齊。
9、選取黃色正方形40個，平均分成4份。分別緊靠新正方形的四條邊整齊排列。然后取4個藍色正方形放在四角。
10、選取紅色正方形48個，平均分成4份。同法放在新正方形的四條邊上，然后取4個藍色正方形放在四角。
11、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞，討論：
排列完的圖形是什么形狀？這幾種顏色是按怎樣的順序排列的？美不美？
上、下、左、右排列的正方形數(shù)量都是怎樣變化的？
12、從外向內(nèi)依次按顏色一一整理歸位。
活動名稱：工作內(nèi)容---塞根板10—99的數(shù)字與數(shù)量的配對
教具構(gòu)成：塞根板ⅱ、金色串珠、彩色串珠
教育目的：1、通過操作，進一步感知10—99的數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、進一步了解十位數(shù)和個位數(shù)。
活動準備：塞根板ⅱ、金色串珠、彩色串珠
活動過程：
一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動：數(shù)數(shù)接龍
三、工作內(nèi)容---塞根板10—99的數(shù)字與數(shù)量的配對
1、介紹活動名稱，將教具端放到工作毯上散放。
2、將塞根板ⅱ兩塊木板縱向相接，放在卷毯最左邊，用絨布蓋住板上的數(shù)字10—90，數(shù)字板按1—9的順序縱向排列在卷毯右側(cè)。
3、取金色串珠棒10放在塞根板第一個右邊，然后揭起絨布，露出板上數(shù)字10，分別點讀珠棒和板上的數(shù)字10。
4、取金色串珠棒10和彩色串珠棒1（珠棒組合11）放在金色串珠棒10的右邊（留有間距），再將數(shù)字板1插入塞根板第一格內(nèi)，分別點讀珠棒組合與板上的數(shù)字11。
5、取金色串珠棒10和彩色串珠棒2（珠棒組合12）放在金色串珠棒11的右邊（留有間距），將1的數(shù)字板取出放回原處，從數(shù)字板縱列中再取出2的數(shù)字板，插入塞根板第二格內(nèi)，分別點讀珠棒組合與板上的數(shù)字12。
6、以同樣的方法排列到19后說：“19后面是多少？”
7、取表示20的兩根金色串珠棒與上排10的金色串珠棒對齊，向下接起絨布，露出塞根板第二格數(shù)字20，分別點讀珠棒組合與板上的數(shù)字20。
8、繼續(xù)排列到99為止，可請每個幼兒演示一橫排。
8、教具歸位時，以橫排或豎排的順序，將十位和個位串珠分類整理。
活動名稱：數(shù)學(xué)工作：塞根板ⅱ
教具構(gòu)成：塞根板ⅱ、金色串珠棒、彩色串珠棒
教育目的：
1、練習(xí)11—99的連續(xù)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量相結(jié)合。
2、了解十位數(shù)與個位數(shù)的關(guān)系。