神奇的襯衣盒
活動目標
1.知道廢舊材料經過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識
2.引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力
3.鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想象力和創造力，提高身體的靈活性及協調性
活動準備
1.幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈
2.每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲
3.圖片四幅、錄音機、磁帶
活動過程
開始部分
1.出示襯衣盒，激發幼兒興趣
這些是什么？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？
咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！
2.做“開汽車”的襯衣盒模仿操
讓我們一起來做運動！
兒歌： 動作：
1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺
1、2、3、4往前開；
撳撳喇叭笛笛笛， “笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀
聲音響一點――笛笛笛，
聲音輕一點――笛笛笛；
紅燈亮，嗚――停； 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地繃直
綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向后離地繃直
把車修一修， 手持襯衣盒放在頭后，頭左右擺動四次
車燈轉一轉， 兩手在胸前畫圓2周
方向盤轉一轉， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次
1、2、3、4 原地轉1圈
再把輪胎洗一洗， 將襯衣盒貼在肚子上，兩手叉腰
右、左、右、左------ 根據口令由慢到快踢腿8次
下雨了，打開雨罩器， 兩腿分開與肩同寬；將襯衣盒打開，兩手各拿一個
上面刷一刷，噠噠噠噠， 手臂伸直在頭頂上前后擺動4次
下面刷一刷，噠噠噠噠， 俯背兩手左右交叉擺動4次
左邊刷一刷，噠噠噠噠， 身體朝左，兩手上下交叉擺動4次
右邊刷一刷，噠噠噠噠， 身體朝右，兩手上下交叉擺動4次
繼續往前開， 手持襯衣盒，身體左右搖擺
噢，回家了！ 原地跳1次，兩手斜上舉。
（評析：活動開始部分讓幼兒在音樂的伴奏下將襯衣盒當馬騎，做小騎兵，是為了調動幼兒參與活動的興趣；而“開汽車”的襯衣盒操，輕松、活潑，不僅集中了孩子的注意力，使他們精神振奮，情緒活躍，同時也為基本部分做好了生理和心理上的準備。）
基本部分
1.幼兒獨立或合作探索襯衣盒的各種玩法。
（1）過渡語：請小朋友們動腦筋想一想，襯衣盒除了可以陪我們做操，讓我們當馬騎，還可以怎么玩？你可以自己玩，也可以找你的好朋友商量，看看誰想的辦法既多又好！
（幼兒分散練習，教師巡回指導）
（2）提問：誰愿意把你的玩法告訴大家？
剛才你把襯衣盒變成了什么，是怎么玩的？（s1:我把盒子打開后，一個當電腦屏幕，一個當鍵盤練習打字和畫畫的；s2:我把盒子放在地上當小溝跳的；s3:把盒子放在背上當貨物，我幫小動物搬家的；s4:用兩個盒子作翅膀，我就變成了花蝴蝶、小蜜蜂、天鵝、小鳥等，多漂亮呀！；s5:兩只腳踩在蓋子和盒里面，就可以變成一雙大鞋穿；s6:我可以用它作籃子，跳摘果子的舞蹈;s6: 把很多盒子一只只豎起來，然后碰倒一只，其它盒子也會連續倒下去；s7:把盒子連成一線可以當作小路走，還可以作障礙物進行跨跳；------）
（評析：孩子們暢所欲言，想出了很多玩法：把盒子當電腦、小溝、貨物、大鞋、道具、障礙物------活動中，孩子們邊玩邊向同伴介紹自己的玩法，教師鼓勵幼兒相互學習，并做一定的指導。幼兒在玩的過程中積極思考，既發展了創造能力，又促進了身體素質和活動能力的提高。）