語文就是語文 專家就是專家

關于“‘演繹激情  本色語文’全國中學語文課堂教學研討觀摩活動”的匯報
●會議時間：2006年3月30日至2006年4月2日
●會議地點：浙江師范大學幼兒師范學院
●會議主辦方：浙江大學理學院繼續教育中心
●會議摘要：
    —— 一切偉大的真理、偉大的訓誡其實都是最容易明白的。
—— 一切好的學習方法其實都是常規。（《學習的革命》）
——“小學最難教，難就難在不難上。”（葉圣陶）
—— 語文就是語言文字。
—— 語言就像威士忌，是在酒桶里慢慢釀成的。
—— 對于語文來說，“教什么”并不重要，“怎么教”才是第一位的。
    —— 只有在語言的深處與言語發生生生不息的對話，才能不斷地使自己的語感廣化、深化、美化、敏化，凸現出自己作為言語學習主體的創造性。
●主講教師：
中語會原副理事長，著名特級教師陳鐘梁；
上海桃李園實驗學校校長，著名特級教師錢夢龍；
國家教育部教材審查委員，著名特級教師于漪；
湖北武漢六中，著名特級教師胡明道；
上海閘北區教育學院院長，全國中語會副理事長，著名特級教師陳軍；
上海楊浦高級中學，全國中學語文課堂教學比賽一等獎獲得者，著名特級教師朱震國；
原清華大學附中，著名特級教師韓軍；
湖北荊州市教研室中語教研員，著名特級教師余映潮；
浙江寧波萬里國際學校，全國中學語文課堂教學比賽一等獎獲得者，著名特級教師鄧彤；
上海建平世紀中學校長，著名特級教師馬骉；
首都師范大學附中，著名特級教師鄭曉龍；
華東師范大學二附中，全國中學語文課堂教學比賽一等獎獲得者，教育博士鄭桂華-------共16位專家與會，本次會議規格高，名家多：中語會副理事長2位，著名特級教師11位，校長2位，教育學院院長1位，教研員1位，教育博士1位，最差的還是全國中學語文課堂教學比賽一等獎獲得者。
●一個主題：本色語文
在語文教學逐漸出現迷失“自我”，發生“錯位”的情況下，全國諸多語文教育專家如陳鐘梁、于漪、錢夢龍等相約杭州，舉行“演繹激情、本色語文”全國中學語文課堂教學研討觀摩活動，旨在呼吁正本清源，返樸歸真，還語文教學本來面貌和應有的地位。于漪認為，“語文就是語文”，“語文就是語言文字”。“語言文字是民族文化的靈魂，它并非是沒有感覺的工具，他無聲的記載著這個民族的物質和精神的歷史，母語的盛衰意味著一個民族生命力的盛衰。” 那么什么是本色語文呢？李海林認為，語文是指運用語言表情達意的言語活動，語文課是以言語為對象進行的一種教學活動。也就是說，語文的本體是言語。綜合與會專家的觀點，本色語文就是立足于文本的言語，從學生的認知出發，營造良好的言語氛圍，引導學生咀嚼感知言語，激活學生認知的體驗，生成學生的言語能力的一種教學活動。“語文教師要以清晰的思路，激蕩的感情，闡釋和演繹語言文字的魅力，創造語文課堂教學的精彩，滿懷愛心的引領學生在母語教學的優質環境里體會語言文字的美妙與奧妙，努力提高學生的語文素養，享受優秀文化的熏陶。”——這就是本次會議的主題“演繹激情，本色語文”。
●一種聲音：語文素養
錢夢龍在《語文課有效教學理念與策略》的報告中指出，“語文素養”就是“語文的素養”，給它界定時不能無視“語文的”這個限制語的存在。“語文素養”大致包括：必要的語文知識；較強的語文能力；對民族語的深厚感情和正確態度；健康的文學欣賞趣味；較寬的文化視野。在上述構成語文素養的諸多要素中，語文能力是核心。而在讀、寫、聽、說諸項語文能力中，閱讀能力又是基礎。只有善于閱讀的人，才能從各種讀物中廣泛汲取精神養料，拓寬文化視野，才能全面提高自己的語文素養。一個人如果愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書，語文素養也就自在其中了。
  陳鐘梁在《聚焦課堂 關注文本》的報告中說，什么是“語文素養”，至今尚無權威性的確切界定，各種詞典找不到滿意解釋，但語文教師心中都有一把尺子，平時常說某某語文素養高，某某語文素養低。“重慶談判”時，蔣介石對毛澤東說：“潤之，中國的老百姓知道什么是民主啊！你我都是五六十歲的人了，應該明白的。”毛澤東說：“委員長，中國老百姓的問題可是個大問題吆！那是萬萬忽視不得的。”蔣介石說：“在這方面，你是專家，兩黨統一后，你就專搞農民問題。軍隊就不要搞了！”毛澤東說：“軍隊不要個人搞，軍隊是人民的軍隊，軍隊個人搞就成了獨裁了！” 蔣介石說：“潤之，沒想到小小的延安竟出了這么多能征善戰的將軍，真可謂你栽培有方啊！”毛澤東：“委員長，您過獎了!他們好多可都是您的學生啊！”毛與蔣的對話昭示了語文素養關系著國家命脈的發展。那么，怎樣才能培養學生的語文素養？有一個很平淡的詞——養成。語言就像威士忌，它是在酒桶里慢慢釀成的。在這句話里關鍵詞有三個。第一個，釀成。釀成不是物理變化，不是量變，而是化學變化，是質變；是讀了這么多年的書在酒桶里發酵內化成素養的過程。第二個詞慢慢地。語文素養的養成是慢慢地，緩緩的，甚至是看不見的，就像古代小皇子喝的雞湯，是用文火熬出來的。第三個，酒桶。酒桶是什么？從古到今，從中到外，有學堂就有語文課，有語文課就有語文課本。語文課本就是酒桶。語文素養的養成需要“聚焦課堂，關注文本。”