教育還孩子的性格與家庭環境有關系
在這里提醒家長們不要忽略了重要的因素，這將關系到孩子的教育的結果，想必也是家長比較關心的問題之一了。從下面的內容來詳細的了解一下對于孩子的教育業也是有一定的作用的。
孩子性格發展的5個時期
從出生到性格基本成形，以下5個時期影響了孩子不同的性格特征：
1、嬰兒期：信賴-不信賴 此階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關系，就會產生不安全的心理狀態，出現情緒問題。
2、幼兒期：自主感-羞愧 及懷疑自我意識萌芽，但飲食和大小便等還要依賴成人，所以，在此時寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會交替出現。早期教育
3、學齡前期：主動-內疚 孩子生活自理能力進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情。
4、學齡期：勤奮-自卑 當孩子發現自己有某些方面突出、成熟的能力，會得到社會的認可;如果孩子不能發現自己勤奮的潛力，則將產生自卑。
5、青春期：身份感-身份混淆 青春期孩子的體格、認知能力的發展和社會的要求都在變化，如果在感情問題、伙伴關系、職業選擇、道德價值等問題上處理不當，即可產生身份紊亂。
好性格需要好的家庭環境
“家庭是制造人類性格的工廠”，家庭環境對于孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個良好的性格，父母應給孩子營造一個溫馨和睦的家。
◎家庭氣氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。幼兒教育
◎家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的孩子在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關系及對勞動態度上均優于來自三代人家庭的孩子。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
◎孩子在家庭中的地位：獨生子女在家中的特殊地位，容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良行為。但如果有意識地進行正確引導，也可使他們形成尊敬師長、關心同伴、不挑食、愛勞動等良好性格。早期教育
此外，父母文化、職業、家庭經濟狀況等對孩子性格亦有一定影響。
幼兒教育小編總結 ： 家長在教育孩子的時候主要注意的時讓孩子形成良好的教育的結果，同樣也是結果才是最重要的，希望家長了解了上面的內容對于家長教育孩子的方法上有了更進一步的了解，讓孩子更上一層樓。