如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？
培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力需要的是父母的引導(dǎo)與鍛煉，但是常有一些的父母們不知道應(yīng)該如何教育自己的孩子，以下就讓我們一起來看看有關(guān)對孩子觀察力的相關(guān)培養(yǎng)吧，相信會(huì)讓你受益非淺的噢！
不同外觀的容器找東西
準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子、一個(gè)奶粉罐子，把孩子感興趣的兩件東西分別放在紙盒子和奶粉罐子里，放的時(shí)候要當(dāng)著孩子的面，然后讓孩子去找出。
如果做得好的孩子，父母還可以再增加一個(gè)物品和相應(yīng)的容器，三個(gè)玩具一起玩。 游戲的目的主要是考察孩子的瞬時(shí)記憶能力和觀察能力，在觀察和記憶的基礎(chǔ)上建立事物的對應(yīng)關(guān)系。早教網(wǎng)
細(xì)節(jié)觀察找物
準(zhǔn)備兩塊一模一樣的毛巾，給孩子看兩件玩具(兩件玩具有比較明顯的大小區(qū)別)，先告訴孩子玩具的名稱，然后背著孩子把玩具分別藏在毛巾下，讓孩子指指玩具在哪邊。
*理解輕重
用一個(gè)小木錘和一個(gè)塑料空氣錘，分別錘打一塊面團(tuán)或橡皮泥團(tuán)，敲擊的時(shí)候都是同樣的表情和動(dòng)作，每次敲完以后讓孩子看看面團(tuán)，反復(fù)幾次后，問孩子哪個(gè)錘子敲在手上會(huì)特別疼？先讓孩子指出來，然后再讓孩子把手伸出來“驗(yàn)證”。敲打孩子時(shí)，看孩子是否會(huì)有意識的躲避。
*看多(少)了什么玩具
在孩子面前擺放上幾件玩具，先讓孩子指認(rèn)一下都有什么玩具，然后用布遮住悄悄放上一件(或悄悄拿走一件)，看孩子能否覺察出多(少)了什么，并指出來或說出來。
*看圖片念兒歌
給孩子看小鴨子的圖片，讓孩子注意觀察鴨子的嘴巴是扁扁的，并提問孩子鴨子怎么叫喚、怎么吃東西。然后教孩子念兒歌：“鴨子的嘴巴扁扁的，鴨子高興就嘎、嘎、嘎；鴨子的嘴巴硬硬的，要吃東西就嘎、嘎、嘎。”邊教孩子念，邊做動(dòng)作，也可以給孩子套上手套直接配合兒歌跟隨做動(dòng)作。
*感知事物整體性
提前準(zhǔn)備一些了孩子熟悉的玩具，然后制造一些缺損，比如小白兔(沒有耳朵)、人(沒有胳膊)、小汽車(少了輪子)、小飛機(jī)(少了翅膀)。先提問孩子：“這些是什么？”等孩子回答以后再問孩子：“它們對不對？哪兒不對？少了什么？” 如果孩子不能很好地完成游戲，您可以把游戲難度降低，設(shè)計(jì)一些對稱型缺損。比如小白兔只是少了一只耳朵，小汽車只少了一個(gè)輪子。這樣易于孩子觀察出錯(cuò)誤。
1歲半以后的孩子來說可以開始了，但我們不需要孩子能馬上準(zhǔn)確地說出或指出缺少了什么，更多的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察事物的前后變化，從而感知事物的整體性。父母需要在日常生活中經(jīng)常給孩子講解這樣的過程。比如，給孩子穿鞋后，當(dāng)給孩子穿上一只鞋的時(shí)候，我們就提示孩子：“怎么只有一只鞋呢，鞋有幾只？有兩只鞋，這兒還有一只。”等等，讓孩子在日常生活中感知事物整體性。早期教育
幼兒教育小編總結(jié)：不管培養(yǎng)孩子那一方面的能力，家長們都不可以操之過急，要學(xué)會(huì)有耐心，更要對孩子有信心，這樣才有利于孩子更加的樂于去學(xué)習(xí)，去踴躍的參與，敬請關(guān)注更多的此方面知識吧！