第21課 科學技術與思想文化（一）-
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課 題
第21 課
科學技術與思想文化
課 時
1課時
教學目標
知識與能力
京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點；通過分析、比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復在各自領域里，能夠做出突出貢獻的主要原因，找出他們的共性，培養學生分析、比較、綜合、概括歷史問題的能力。
過程與方法
合理安排課本內容的順序。用魏源的“師夷長技以制夷”貫穿本課內容，使其成為一個整體，根據課文和插圖中有關的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關其他三人的史實；聯系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理。
情感態度與價值觀
魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習 ；只有先進文化才能代表社會發展的方向，只要誰先進，就要向誰學。
教學重點
通過分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復四位文化名人的典型事跡，概括出本課的主題，從而在情感態度和價值觀點，對學生產生潛移默化的作用。
教學難點
分析典型事例，概括主題思想應采用的方法、手段和尺度的把握。
教學方法
教學和學習方法
1.主線貫穿法。可以用魏源的“師夷長技以制夷”貫穿本課內容，使其成為一個整體。
2.典型事例分析法。 3.提問引導法。
4.材料運用法。 5.歸納法。
教學和信息整合
筆記本電腦 大屏幕
教 學 過 程
教學步驟
教師活動
學生活動
導 言
看到xx年奧運會的吉祥物，炎黃子孫無不感到歡欣鼓舞，因為第29屆奧運會的主辦權屬于中國，屬于北京。它不僅反映了新中國體育事業的巨大發展，更是對中國改革開放20多年來綜合國力提高的一個肯定。我堅信，到了xx年第29屆夏季奧運會在北京舉行的時候，全世界將欣喜地觀賞到中國龍在東方盤旋升騰的壯觀場面。為了振興中華民族的豪情壯志，在近代史上，許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創新，做出了杰出的貢獻。
讓我們一起來學習新課。
專注地看xx年奧運會的吉祥物
教
學
內
容
開眼看世界的思想家
1.“向西方學習”思想產生的背景
教師：請同學們看“開眼看世界的思想家”一目下的第一段內容。回答中國近代向西方學習的思想是在什么情況下產生的？
學生：近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現狀，必須學習西方的長處。
教師：在鴉片戰爭中，英國侵略者的船堅炮利，使一些愛國的知識分子從“天朝上國”的夢幻中驚醒了。他們開始拋棄驕傲自大的陳腐觀念，注目世界，探索新知，關心時局，尋求強國御侮之道。“向西方學習”的新思想萌發了。
開眼看世界的思想家的代表人物有誰？
學生：魏源和嚴復。
教師過渡：我們來看一下他們兩人的典型事跡。
2.開眼看世界的思想家
（1）魏源與《海國圖志》
學生：①生活在鴉片戰爭期間，參加過抗英斗爭。
②主張設立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業。
③主張學習西方的練兵方法，用新式武器裝備軍隊。
④強烈批判鎖國政策，對封建頑固派自甘落后，把西方科技視為“奇技淫巧”的愚昧言論，加以抨擊。