人教版八年級(jí)歷史《商人的地位變了》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中政治《商人的地位變了》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：
4-3 列舉近代歷史上的重要事件與人物，說(shuō)明它（他）們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。
4-5 綜合多種因素，認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界社會(huì)變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：把握商人的經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)濟(jì)地位、政治地位的變化和貴族走向沒(méi)落情況以及農(nóng)民角色的轉(zhuǎn)變，理解手工工場(chǎng)的出現(xiàn)、工商業(yè)的興起改變了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、階級(jí)結(jié)構(gòu)和階級(jí)關(guān)系，從中理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定著社會(huì)變革的基本歷史發(fā)展規(guī)律。
過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、小組合作探究、討論分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息的能力、歸納歷史問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)文明取代農(nóng)耕文明是歷史發(fā)展的必然，只有順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流才能不被淘汰。在自主﹑合作﹑探究的學(xué)習(xí)氛圍中，使學(xué)生獲得積極、合作的情感學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：新的社會(huì)階層的產(chǎn)生（早期資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)的產(chǎn)生）。
教學(xué)難點(diǎn)：14-16世紀(jì)西歐國(guó)家一系列社會(huì)變革的背后是手工工場(chǎng)的形成和發(fā)展的推動(dòng)，即生產(chǎn)力的發(fā)展決定了社會(huì)的變革這一歷史發(fā)展的基本規(guī)律。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)中，為了有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，圍繞上述構(gòu)想，我的設(shè)計(jì)如下：
課堂步驟
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
今天我們要來(lái)了解一下德國(guó)16世紀(jì)最大的富商家族——富格爾家族的發(fā)展史。
通過(guò)故事引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直奔主題——《商人的地位變了》。
。
白手起家
材料一：14 世紀(jì)中期在德國(guó)南部的奧格斯堡鄉(xiāng)村有一位普通的市民叫約翰內(nèi)斯·富格爾的亞麻紡織工，經(jīng)過(guò)大半輩子的辛苦終于有了自己的亞麻紡織作坊。他必須從離家很遠(yuǎn)的市場(chǎng)上買來(lái)亞麻原材料，自己紡線織布，再拿到市場(chǎng)上去賣掉。工作辛苦有時(shí)候忙的時(shí)候家里人都要幫忙。
問(wèn)：富格爾家依靠什么生存？
材料二：兒子約翰內(nèi)斯繼承了父親的作坊，并將之?dāng)U大經(jīng)營(yíng)，他只負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)和銷售亞麻織物，成為了一個(gè)亞麻織物販子。
問(wèn)：兒子把作坊擴(kuò)大成了什么？經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生了怎樣變化？
通過(guò)富格爾家族兩代人的創(chuàng)業(yè)引出商人在經(jīng)營(yíng)方式上的變化：手工工場(chǎng)主——手工工場(chǎng)主和商人的雙重身份。
同時(shí)通過(guò)閱讀材料培養(yǎng)和提高學(xué)生的獲取相關(guān)信息的能力。
家族騰飛
材料三：家族的第三代安德雷斯買到一個(gè)貴族封號(hào)然后退出了商界，由弟弟雅各布經(jīng)營(yíng)。他在羊毛紡織和亞麻紡織之外又增加了棉紡織業(yè)，在威尼斯購(gòu)買埃及原棉，運(yùn)回奧格斯堡自己的工場(chǎng)加工制造，另外還從事絲綢、皮貨、香料、西班牙檸檬、武器、彈藥等多種貿(mào)易。
問(wèn)：家族的經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)生了怎么樣的變化？
通過(guò)家族的第三代第四代的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了家族事業(yè)的騰飛的材料，得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大超過(guò)王公貴族。同時(shí)提高分析歸納的能力。
金融家的誕生
材料四：家族的第四代雅各布·富格爾第二利用家族的財(cái)富將銀行開(kāi)到了羅馬、克拉科夫、里斯本等，還貸款給了哈布斯堡王朝菲利普二世以維持帝國(guó)花銷。至1562年，單是以前貸款的利息就必須支付143萬(wàn)杜卡特，占該年預(yù)算的1/4以上。1563年西班牙哈布斯堡家族欠富格爾銀行的債務(wù)達(dá)4 445 135佛羅林，1574—1617年之間，哈布斯堡家族的奧地利一支也向富格爾銀行借款達(dá)615 000佛羅林。在無(wú)力償還巨額貸款，王室采取了極端的變法——宣布破產(chǎn)：1557年、1575、1576、1607、1627、1647年宣布財(cái)政破產(chǎn)。