八年級歷史與社會第三單元講學稿
第三單元講學稿第三課 阿拉伯帝國與伊斯蘭文明（第一課時）
【教學目標】1、根據自己收集的資料，講述穆罕默德的主要活動，了解伊斯蘭教的創立；阿拉伯半島的統一、帝國的建立等史實；說說阿拉伯文化的成就。學習收集、處理和組織歷史材料的方法，培養運用資料解決問題的能力。
2、通過小組合作，探討伊斯蘭教的創立在阿拉伯國家統一、帝國的建立等過程中起到的作用；比較世界三大宗教產生的歷史背景，以故事的形式介紹六至七世紀阿拉伯半島的基本情況、穆罕默德的主要活動、阿拉伯民間故事。
3、感受伊斯蘭教是當今世界三大宗教之一，理解宗教對政治、社會生活、文化的影響。通過了解阿拉伯人對世界文化的貢獻，感受世界文明的融合�！局攸c難點】
教學重點：伊斯蘭教的創立、阿拉伯古代文化的成就。
教學難點：伊斯蘭教在阿拉伯國家統一過程中的重要作用。
【課前預習】
1、 伊斯蘭教教徒稱為＿＿＿＿。
2、 著名的城市巴格達曾經是哪個帝國的都城，并是當時世界上最大的城市之一。
a、 羅馬帝國；b、查理曼帝國；c、阿拉伯帝國；d、法蘭克帝國
【學與教的過程】
一、伊斯蘭帝國的創建與阿拉伯帝國
（一）古代阿拉伯半島的基本情況1、閱讀課本p61-62內容，并觀察圖3-27《阿拉伯半島地圖》，結合七年級上冊《干旱的寶地》一課的學習，同學們已經了解到西亞的阿拉伯半島現今的一些基本情況，請幾位同學來介紹一下 2、那么你是否了解古代阿拉伯半島、阿拉伯國家的情況嗎？知道伊斯蘭教的發源地嗎？（二）伊斯蘭教在阿拉伯半島的統一、擴張中的作用觀察圖3-25《古蘭經》思考：1、伊斯蘭教創立的社會背景？既七世紀時阿拉伯社會的階級矛盾、社會情況？2、敘述穆罕默德的主要活動？概括穆罕默德的精神？3、說說伊斯蘭教教義？ 4、列舉世界三大宗教，比較它們產生的背景、教義的異同點？5、簡述阿拉伯帝國的擴張過程。6、小結：伊斯蘭教在阿拉伯國家擴張中的作用？ 7、阿拉伯帝國可以用四個一來概括：一個人物、一個宗教、一個帝國、一種文明，分別指出是哪四個？二、阿拉伯—伊斯蘭文化閱讀課本p62-64內容，歸納阿拉伯—伊斯蘭文明 內容類型
數學建筑文學地理【課堂鞏固】1、 在世界文化的貢獻方面有這樣一種說法：“希臘人的腦，中國人的手，阿拉伯的人的腳�！苯Y合你所掌握的知識，結合地理知識分析說說你對“阿拉伯人的腳”的理解。2、 閱讀下列材料，填空。有三個信奉宗教的人分別說了三段話：甲說：苦海無邊，回頭是岸。惡事最易做，善事最難行。阿彌陀佛。乙說：行善者自受其益，作惡者自受其害。我今生今世的最大的心愿就是去麥加朝拜。丙說：主��！我是你忠實的奴仆。你叫有權位的人失位，叫卑賤的人高升。（1） 甲信奉的是＿＿＿＿教，該教產生的時間是＿＿＿＿，創始人是＿＿＿＿。（2） 乙信奉的是＿＿＿＿教，該教產生的時間是＿＿＿＿，創始人是＿＿＿＿。（3） 丙信奉的是＿＿＿＿教，該教產生的時間是＿＿＿＿，創始人是＿＿＿＿。【拓展延伸】