《科學技術與思想文化》期末復習教案二
承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現了哪些人物？
組織學生學習和探究新課
新式教育的開端
1、新式學堂在中國出現的情況怎樣？（a、出現時期：洋務運動開始時[1862年]。b、中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。c、中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。）
2、怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內，帶有濃厚的封建色彩——“經學”課時最多，學生仍立足于做官等。）
教師小結、過渡：《奏定學堂章程》擬訂后，于19xx年宣布廢除科舉制度。19xx年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養出杰出的思想家、科學家，還培養了許多優秀的文學藝術巨匠。
謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家
1、你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）
2、請你根據下表，找出字母所示的內容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）
a. 魯迅 b. 郭沫若 c. 趙樹理 d. 丁玲 e. 徐悲鴻 f. 聶耳 g. 冼星海
a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》
教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發揚光大起來。
鞏固小結
1、梳捋本課知識線索和知識要素。
2、指導學生當堂完成課本第120頁連線搭配題（指出此類題目只要前幾項連對了，最后一項必然是正確的。如果最后一項有問題，就應檢查前面內容）。
3、提醒學生作好期末復習的準備——補足、訂正所有的作業。