人教版八年級歷史科學技術與思想文化學案
21課 科學技術與思想文化（一）
一、學習目標：
1、了解思想家魏源、嚴復的思想主張；掌握魏源的《海國圖志》；掌握科學家詹天佑、侯德榜的科技成就；
2、通過對魏源等四位歷史人物的學習，找出他們共有的優秀品質，培養初步的分析、比較、綜合能力。并學習四位歷史人物的優秀品質。
3、通過魏源的主張與什么運動相關聯、舉例說明“物競天擇”等例子培養同學們聯系相關知識的能力和習慣。
二、學習過程
（一）開眼看世界的思想家——魏源：
1、閱讀課文，完成知識梳理：
（1）魏源生活于鴉片戰爭時期，參加過抗英斗爭，目睹了（ ）
（2）魏源主張（ ）
（3）魏源著有《 》，系統介紹了（ ），并說明編寫此書的目的是：
2、思考下列兩個問題：
“師夷長技以制夷”是什么意思？ 魏源所指的“長技”具體指哪一方面？
魏源的思想主張與中國近代史上的什么運動相關聯？該運動的結果如何？
（二）開眼看世界的思想家——嚴復
1、閱讀課文，完成知識梳理：
（1）嚴復是（ ）時期的啟蒙思想家
（2）嚴復主張（ ）。他翻譯的著作有《 》，在書中提出了（ ）觀點。
2、小組討論下列兩個問題：
從生物學的角度舉幾個例子說明一下“物競天擇，適者生存”
從歷史學的角度舉幾個例子說明一下“世道必進，后勝于今”
（三）科學家詹天佑
1、閱讀課文，完成知識梳理：
（ ）年，清政府命詹天佑修建京張鐵路。為了確保行車安全，他創造性的設計出（ ）路軌。19xx年，京張鐵路全線通車，這是（ ）
2、回顧一下：
中國的第一條鐵路叫什么名字？它是哪國人修建的？
（四）科學家侯德榜
1、閱讀課文，完成知識梳理
侯德榜是我國著名的化學家，著有《 》一書，他研制出了（“ ”），將制堿成本降低了（ ）
2、課下請教一下化學老師，請他介紹一下“侯氏制堿法”。
（五）閱讀一下課本，總結一下這四位歷史人物有什么精神和品質值得我們學習。
三、做一做，我相信你是最棒的。