八年級上冊物理第四節《升華和凝華》導學案
教師再演示人工造“雪”實驗，讓學生欣賞“雪”的自然美，領會物理方法的和諧美，培養學生良好的思想感情，加深對物理學的熱愛；且與學生實驗相驗證。此時引導學生分析得出結論：實驗中加熱時，碘由固態直接變成氣態；冷卻時，碘由氣態直接變成固態。在成功探究碘的升華實驗的基礎上，輕松地介紹升華和凝華的概念，并可引導分析吸、放熱情況。
為加深對升華和凝華的理解，可進行兩個有趣的活動：一是觀看“兩件衣服的對話”的動畫（冬天，兩件冰凍的衣服分別在太陽下、陰涼處），再次明確升華是由固態直接變成氣態，并沒有經過液態；二是競說升華和凝華現象，誰說對一個，課件上就顯示出來，并有鼓勵性的評語。在制作升華和凝華現象課件時，教師要做好充分的準備，盡可能地將日常生活中的此類現象都列舉出來。
最后播放“干冰的妙用”的短片、出示新舊白熾燈，讓學生嘗試解釋其中的道理。引導學生應用結論去解決實際問題，培養學生初步的科學實踐能力，同時，也可以讓學生從感性上知道物理知識是有用的，體會到物理知識的價值，從而提高學生學習物理的積極性。
3、小結
教師可從兩個方面引導學生自己進行小結：先讓學生回憶本節學到的知識，且讓這些知識同化到學生原有的知識體系中去，以形成新的知識體系；再讓學生從思維方法去總結，進一步掌握課題解決的思維程序步驟，即提出問題→猜想→實驗驗證→得出結論→應用結論解決實際問題。最后教師可以肯定學生的成績，指明學生努力的方向，體現成功教學的激勵機制。
4、鞏固練習
(1)燈泡中的鎢絲用久了會變細，這是由于鎢絲在高溫下會產生_____現象，玻璃泡發黑則是由于鎢蒸氣遇冷時______的結果。
(2)冬天清晨，在有人居住的室內窗戶上往往會出現冰花，下列說法正確的是( )
a.出現在窗內側，由大量水蒸氣凝華而成
b.出現在窗內側，由水凝華而成
c.出現在窗外側，由大量水蒸氣凝華而成
d.出現在窗外側，由水凝華而成
(3)固態二氧化碳(干冰)可以滅火，其主要原因是它遇熱____時要_______大量的熱，使可燃物周圍的溫度降低，不能達到著火點，同時密度較大的二氧化碳又隔絕了空氣，使可燃物不易燃燒。
(4)唐朝詩人張繼的名詩《楓橋夜泊》，有一句“月落烏啼霜滿天”，我們也常聽到有人說“下霜了”，霜真是從天上落下來的嗎？請你注意觀察“下霜”時霜是在樹葉上表面還是在樹葉下表面，還是不管哪一個表面都有呢？
5、布置作業
（1）閱讀p43生活肺錮矸社會和p49—p50云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成
（2）書面完成p43“www”中2、3題
第一條作業是為了拓寬學生的知識面，同時解決剛開始未解答的問題。符合“從生活走向物理，從物理走向社會”的要求，貼近學生的生活，聯系生產實際，增加感性認識，激發學生的學習興趣。
第二條作業是為了促進學生從單一、被動的學習轉變為自主、探究和合作的學習，使學生體驗探究過程的曲折和樂趣，學習科學方法，發展科學探究所需要的能力并增進對科學探究的理解。
七、說作業批改和輔導指導
閱讀作業可通過下節課提問或獨立作業來加強督促；書面作業中第一題可以正面結果評價反饋，第二題應以自我評價和他人評價相結合，促進學生間的交流與合作。
對于“學困者”教師要及時指導，并注意個體內差異評價，有利于減輕“學困者”的心理負擔和壓力，增強自信心，強化學習動力；也可以通過學習小組來互相幫助。