第九章 信息的傳遞
二、能力目標1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學生觀察、分析、概括能力.2.通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數字通信，增強學生運用物理知識的觀念和能力.3.通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識.三、德育目標通過講述貝爾發明電話的過程，激發學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術改革對人類社會發展的作用，提高學生的學習興趣.●教學重點1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.2.模擬通信和數字通信的基本區別.●教學難點了解電話交換機的應用.●教學方法討論法.●教具準備微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅.●課時安排1.5課時●教學過程一、創設情境，引入新課請學生們看屏幕（微機播放電話的發明過程）.［師］電話是現代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節課我們就學習有關這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內容？［生甲］電話基本構造是什么？［生乙］電話是怎樣傳聲的？［師］看掛圖，討論得出答案.［生甲］電話由話筒和聽筒組成.［生乙］話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構成.［生丙］人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉化為變化的電流.［生丁］聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構成.［生戊］當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉化為聲音.［師］同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方.二、進行新課第一節 現代順風耳——電話［板書］（一）電流把信息傳到遠方［板書］［師］思考下面問題，一個地區有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對電話線？（同學們都在畫，并討論）［生］要架設10對電話線.［師］你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？（二）電話交換機［板書］［生］裝交換機，這樣只需要5對電話線.［師］大家請看屏幕（微機播放交換機的發展），從片中我們了解了交換機的發展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到“模擬”和“數字”這兩個詞，電話分模擬和數字兩種，你們知道什么是模擬通信和數字通信嗎？（三）模擬通信和數字通信［板書］［生甲］在話筒將聲音轉換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.［生乙］使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.［生丙］用不同符號的不同組合表示的信號叫做數字信號.［生丁］使用數字信號的通信方式叫數字通信.［師］數字通信是一種既現代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設計出一種數字通信的方式，進行信息傳遞的游戲.