“廣播、電視和移動通信”，
b.在學生討論的基礎上講述：現在，移動電話的使用已經十分普遍，隨身攜帶一個手機，就可以隨時進行通話。移動電話的工作方式是：公用移動電話系統是城市電話網的一部分。每一個移動電話都是一個無線電臺，它將用戶的聲音轉變為高頻電信號發射到空中；同時它又相當于一個收音機，捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息。移動電話的體積很小，發射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它和其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺（基地臺）轉接。
c.引導學生討論無繩電話的工作過程。
學生闡明自己的觀點。
讓學生的觀點適當加以交流。
讓學生歸納出移動電話的工作原理，設立基地臺的原因。
學生討論無繩電話的工作過程。
輔助以一些圖片和多媒體動畫。
學生調查所涉及的知識面很廣，教師要在此加以指導，初步培養學生的交流和信息處理能力。
課堂小結
引導學生小結本節所學內容。
布置作業
將本節內容中你最感興趣的話題整理一下，寫成一篇小論文。
引導學生閱讀科學世界：
布置學生在課堂上閱讀科學世界。
認真閱讀音頻、視頻、射頻和頻道的概念并回答幾個問題。如：如何連接dvd與電視機。
通過閱讀提高學生閱讀專業文章的能力，以幫助學生盡快步入自主學習的軌道。
本案例選自延邊教育出版社《課堂--與案例》新課標教案物理八年級下冊，如欲購買此書，請按以下方式聯系：
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