《獻給母親的歌》教學設計10
三、談感受
1、請各小組成員通過自己的家庭實踐活動，談自己的親身感受：
“新聞發言人”1：
我回家給母親洗了一次腳，感觸很深：母親的腳皮膚非常粗糙，厚厚的老繭讓我知道了母親的操勞的辛苦，卻從未在任何人面前訴過苦，而是默默無聞地、精心關愛孩子，關愛著這個家，我感到母親的偉大。
“新聞發言人”2：……
2、請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題：
“新聞發言人”1：
（展示相片）這張相片是我三歲時候拍攝的。說起來還有一段故事呢：一次我在暑假，媽媽帶我到車溪去旅游。走進車溪風景園，映入我眼簾的是一座波光粼粼的水橋，人們都涉水過橋，我也興奮地光著腳丫走在水橋上。開始，我小心翼翼地走著，感覺到水流過我的小腳趾，好象親吻著我的小腳丫，我忍不住想捧起這些小家伙。正在這時，只聽見媽媽在喊：“小語，抬頭。”我一抬頭，“咔”的一響，嚇得我一伸舌頭，于是，就留下了這個珍貴的鏡頭：在照片中，我頭戴小白帽，身穿白紗裙，伸出小舌頭，正在高興的玩水呢！我為相片取名為：歡樂在線。每當我看著這張照片，我就想起了和母親一起快樂情景，心中充滿了無限的滿足感。
“新聞發言人”2：……
“新聞發言人”1：……
四、贊母愛
在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目朗誦。大家可針對作品發表自己的看法：
“新聞發言人”1：
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
“新聞發言人”2：
在文學史上，詩歌《游子吟》中贊母愛的名篇。
讓學生齊背全文。
這首詩親切而真誠地吟頌了既普通又偉大的人性美──母愛，千百年來一直能引起無數讀者的共鳴。
請學生展示贊母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受：
“新聞發言人”：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！暴ぉさ�
“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”──紀伯倫
“新聞發言人”：有一個愛，一生一世不求回報──那就是母愛！有一個人，一生一世值得你愛──那就是母親！我們要感謝母親，報答母親的養育之恩。
為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？同學分組討論，發表見解。
各小組選兩名代表發言。
學生小結：
我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
五、送祝福
1、請學生介紹母親節的由來：
“新聞發言人”1：
母親節起源于美國。由安娜小姐（1864～1948）發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜·賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后（1907），安娜·賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。安娜·賈維斯認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。