《獻給母親的歌》教學設計10
2、讓學生出示自己做的送給母親的禮物，并說明自己的構思意圖。每個小組選一名最有代表性的禮物進行說明，并對母親說一句祝愿的話：
“設計員”1：
展示出兩個紅絲線做成的心形圖案。我給她起名為“永遠的紅心”。這個大一點的心形圖案代表母親，小一點的圖案代表我，小圖案在大圖案的下面，代表母親在關心著我，呵護著我，大小兩個圖案系在一起，象征我和媽媽永遠在一起。
“設計員”2：
展示出一張“決心書”。我想了很長時間，什么讓媽媽最高興的？我苦思冥想……。哦，對了。每當我上課認真聽講，學習上取得進步時，媽媽就會發自內心地高興，并鼓勵我再接再厲。對！于是，我馬上來到寫字臺前，寫下了一張決心書：
⑴ 尊敬師長，團結同學，德、智、體全面發展。
⑵ 端正學習態度，努力學習科學文化知識，一年邁上一個新臺階。
……
“新聞發言人”：我送給禮物是代替媽媽做一天的家務。
要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
（詢問學生材料來源，教給學生好的學習方法。）
師：同學們說的非常好，能說說這些材料從哪兒得來的嗎？
“新聞發言人”1：這幾天，通過到圖書室查閱、上網游覽、請教老師、家長、長輩等多種形式獲得的。
師：這幾位同學通過不同的形式開展實踐活動，既掌握了知識，又鍛煉了搜集、整理、調查等多種能力，真是一種非常好的學習方法。值得同學們去借鑒、學習。
小結：
也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
（投影）祝愿天下所有的母親永遠幸福
師生同唱一首歌，愛心獻母親：
播放伴奏帶：《燭光里的媽媽》；
師生同唱：《燭光里的媽媽》。