八年級語文下冊全冊第三單元教案
課文是知識性、形象性、抒情性的完美結合.
2、含英咀華：
找出文中你最喜歡的句子或語段朗讀，用你最喜愛的方式理解和體悟，并說出你喜歡的理由，與同學們分享。
（二）與大雁對話，感受大雁形象
1、作者用擬人的手法描寫大雁，將大雁人性化了，請具體說說作者筆下的大雁具有哪些人性化的行為和感情？
2、作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中提到在大雁身上找到可“失去的東西”，根據(jù)你對課文的理解，你覺得作者找到了哪些我們?nèi)祟愓凇笆サ臇|西”？如果你在場的話，你會感受到什么？
可以選用下列句式：
①讀 句（段），我發(fā)現(xiàn)這是一種 的大雁。
②在大雁身上，作者找到了 讓我感受到
（三）質(zhì)疑解惑：對于文中的語句還有沒有存在疑惑的地方，先在小組范圍內(nèi)討論解決，小組內(nèi)無法解決的，提出來師生一起研討。
四、 與自我對話，聆聽心靈的聲音
由于歲月的變遷,環(huán)境的惡化,更是由于人類的殘忍,我們可愛的動物朋友正慢慢從我們的視野中消失,從地球上消失.
(一) 資料鏈接
展示瀕臨滅絕的珍稀動物的圖片、資料;
穿山甲:，蜂猴，豚鹿等
中國科學院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠古時代
500年才有一種獸類滅絕。但20世紀以來，4年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的125倍,而且這一趨勢還在加劇。科學家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有5025種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達390多種.
（二）心靈驛站：
以前大雁是傳信的使者，今天老師化身為一名郵遞員，為你傳信，你會把信寫給誰？會寫些什么呢？請你寫一封短信，并讀給大家聽。
五、我的收獲：
學習完本節(jié)課后，你有什么收獲或感受嗎？說一說，與同學們和老師一起分享。.
六、作業(yè)布置
1、積累詩詞句。
2、寫一封保護動物的倡議書
喂——出來
陳霞
教學目的：
知識目標：
1、 準確掌握并識記“哂笑、牟取、眾目睽睽、棘手、鉚釘、貪婪、履行”等生字詞；
2、 .簡要了解微型小說和科幻小說的有關文學常識以及本文作者的基本情況；
能力目標：
1、 垃圾的現(xiàn)實情況，理解文章的主題，探討保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟相統(tǒng)一的方法；
2、本文的主旨和合理想像的寫作手法，鍛煉想象能力
3.擴大詞語掌握范圍
情感態(tài)度與價值觀：
了解環(huán)境科學的基本常識，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士
教學重點
培養(yǎng)學生的想像能力。
教學難點：
1.想象奇特的藝術美。
2.文章中兩處照應題目的“喂――出來”的作用。
教學時數(shù)：一課時。
教學方法：1、朗讀法 2、合作探究法 3、延伸遷移法.
教學過程
一、預習
1.給下列加點字注音。
哂(shen3)笑 牟(mou2)取 眾目睽(kui2)睽