人教版八年級下冊語文1-5課學案及答案
到別的地方去看看，如何呢？
1. 用自己的話概括一下選段的主要內容。
2.“東京也無非是這樣”中的“無非”理解為 ,表達出作者 的感情。“這樣” 指代 ,這一句在結構和內容上有什么作用？
3.“上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用？
4.“實在標致極了。”“標致”你怎么理解？
5.你認為作者寫這一部分內容與藤野先生有什么聯系？發表一下你的看法。
2、《我的母親》學案
教師寄語： 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉? （ 唐 孟郊《游子吟》）
學習目標：
1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，概括出母親的品性、特點。
2.品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點。
3.感悟胡適及其作品所包含的人文內涵，豐富文化素養。
4. 聯系生活體驗，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感。
學習過程
一、積累運用
1、給下面加點字注音。
文縐縐( ) 綽號( ) 庶祖母( ) 吹笙( )
摹畫( ) 眼翳( ) 舔去( ) 侮辱( )
2、解釋下列詞語。
管束： 氣量：
文縐縐： 面紅耳赤：
3、作者簡介：
二、自主探究
1、理清文章結構。
2、請用一句話概括母親的形象特點。
3、本文著重寫了母親的哪幾件事情呢？請說說這些事情分別反映了母親怎樣的品性。請盡量用文中的詞語回答。
4、童年是美好的，作者的童年如何呢？作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？
三、討論交流，合作釋疑。
1、朗讀最后一部分，母親對我的影響是怎樣的？作者想起母親時，有著怎樣的感情？
2、文章寫對母親深切的懷念，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現的？
3、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？她與家人相處有哪些特殊的困難？
四、拓展延伸
請你就作者母親的為人、教子方法，談談自己的理解與看法，并聯系自己實際，簡要評價一下你的父母對你的教育。
五、課堂小結
六、達標測試
（一）基礎部分
1、下列加點字的注音有誤的一項是：（�。�
a、質問（zhì） 廣漠（mò）
b、野蠻（mán） 綽號（chuò）