《魯迅自傳》同步練習(一)
冰心的“問題小說”大致可分為三類：一是抒寫對封建社會和封建家庭的不滿，二是揭露軍閥混戰造成陷民于水火的慘痛生活，三是從人道主義立場表現對勞動人民的同情。
1921年，冰心由許地山、翟世英推薦，列名于文學研究會。她的“問題小說”與文學研究會的文章應該反映社會現象、討論人生問題的宗旨是一致的。這時，冰心著重反映剛從封建思想束縛中掙脫出來而又找不到出路的小資產階級知識分子的páng（ ）徨與苦惱，她敏銳地感到了這部分青年的危機：“不能升天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”。代表作有《超人》、《煩悶》等。但那時冰心已不滿足于只在小說中提出問題，她在探索人生道路上希望尋求答案。當時她既不可能與工農結合，又缺乏先進思想的武裝，只能以自己“美滿”的家庭中的“親子之愛”作為靈藥，推薦給當時患有時代病的青年，以母愛的深沉，自然的神妙，童心的純真來慰藉他們煩悶的靈魂。這就是冰心的“愛的哲學”的起因。她的小說和散文的文采既融化了古典文學的神韻，又融合了歐美文學的乳汁，贏得許多青年的共鳴，隱隱產生了一種“冰心體”的文字。
從 1920年開始，冰心又以詩歌體裁抒唱對人生的感受。由于受泰戈爾《飛鳥集》的影響，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》，模仿者不乏其人，造成了所謂“小詩流行的時代”，當時有人將此類短詩稱為“春水體”。冰心的詩歌風格含xù（ ）、溫婉、雋美。她的“詩的女神”“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留”。冰心早期的文學觀是：文學要能“表現自己”才是有創造性的、有個性的“真的文學”。而她的短詩則是最能“表現自己”對人生的探索，對自然的贊頌，乃至心靈深處的矛盾、煩悶的“真的文學”最典型的例證。
1.給下列加粗字注音或根據拼音寫漢字。
雋美（ ） 惟悴（ ） páng_________惶 含xù___________
2.寫出下列古典名著的作者。
《三國演義》_________________《聊齋志異》___________________
《西游記》___________________《水滸傳》___________________
3.“辛亥革命起，隨家南下，才進福州女師上學”中，為什么說“隨家南下”？“才”字有何含義？
4.“五四運動爆發時，她……滿腔熱情地投入到青年愛國運動中”的具體表現有哪些？用選文中的話回答。
5.“冰心”這一筆名始用于什么時候？此時的主要作品有哪些？
6.冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我‘震’上了寫作的道路”，句中“震”字用得是否恰當？為什么？
7.冰心的“問題小說”分哪幾類？
8.選文運用的主要表達方式是___________________。
參考答案
【同步達綱練習】
一、1.xià wǎn jí qǐ 2.彷徨衰 籌 浙 吶 戚
二、1.學問上達到的程度。2.意外發生的事情。3.事物由興盛轉向沒落。4.反對舊的，提倡新的，一般指政治上的改良或改良主義運動。
三、（一）1.……到底被拒絕了。∥但革命也就發生……國文系講師。∥到一九二六年，……2.寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個適合自己理想的職業而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。3.含蓄地交待了1926年的“3·18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達的。它表達了作者對段祺瑞政府及其反動文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。4.它暗含了蔣介石發動的“4·12”反ge命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認清了蔣介石的反ge命本質，不愿在反ge命統治區任職，因而毅然決然地“辭職”。5.本文段在語言文字的表達上體現了本文語言簡潔，感情含蓄深刻的特點。