《尋覓春天的蹤跡》八下9
④“春寒雨多，冬寒雨散”
（春天天氣寒冷，雨水必多；冬天天氣寒冷，雨水必稀少）
⑤ “清明風若從南起，定主田禾大有收”
(清明日若有南風吹，可卜大豐收之年）
（3）關于春天的成語：
春暖花開 春意盎然 春光無限 春深似海
春光明媚 春花秋月 春華秋實 春回大地
春色滿園 春山如笑 繁花似錦 含苞欲放
鳥語花香 鶯歌燕舞 雨后春筍 姹紫嫣紅
（教師對本組同學的表現給予評價）
3.詩文中的“春天” （教師先展示課件15——課件22中的詩詞，欣賞視頻——《春》。優美的畫面和詩詞相得益彰，一定會激起大家對美的贊嘆！然后由本小組代表發言） [課件15——課件22]
（1）朗讀收集的古詩詞并進行賞析。
（2）朗讀現代詩和散文并進行賞析。
（3）朗讀自己創作的文章并進行賞析。
（教師給予評價）
附：課件中展示的和“春天”有關的一些詩文
①桃花依舊笑春風
②梨花一枝春帶雨
③春路雨添花，花動一山春色 。
④天街小雨潤如酥 ，草色遙看近卻無。
⑤燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。
4.畫中的“春天” （教師先展示課件23——課件33中的國畫，然后啟發大家配以恰當的詩詞，在詩情畫意中體會春色之美！然后由本小組代表發言） [課件23——課件30]
（1）出示組員收集的和春天有關的繪畫作品，講解后讓同學配詩。
（2）出示組員自己創作的繪畫作品并介紹創作時的感受。
（教師給予評價）
附：課件中展示的充滿畫意的一些詩句
①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》
②黃四娘家花滿蹊 , 千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼。——杜甫《江畔獨步尋花》
③春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
④春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
⑤借 問酒 家 何 處 有？牧 童 遙 指 杏 花 村。
（三）各個小組展示完畢后，師生總結：[課件31]
我們在這次觀賞春天、贊美春天的活動中，加深了對春天的體驗和感悟，并進一步培養了觀賞自然和欣賞藝術的能力。
下面，師生共同對四個小組收集的資料和展示資料的方式及效果給與對比評價和總結。
五、寫作訓練[課件32]
春天帶給我們無限生機，無限的樂趣。當我們踏著軟軟的小草，贊美之情一定會油然而生。讓我們用自己的真情，用自己的想像來描繪春天，贊美春天吧!
請以“春天”或“我心目中的春””為題，寫一篇作文。
要求：通過自己的觀察，寫出真情實感；600字左右。
（說明：整個活動中，教師要起到組織、啟發、引導，評價等作用，要根據課堂的具體情況隨機應變。教師要親自參與其間，不妨參與到“繪春”“創春”的活動中，以教師的繪畫作品和散文向學生介紹“教師心目中的春”，從而形成師生互動的良好學習氛圍）
附：充滿春意的一些古詩詞
1.《絕句》 唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2.《春夜喜雨》 唐 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。