《尋覓春天的蹤跡》八下9
3.《春曉》 唐 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
4.《絕句》 宋 志南
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
5.《鳥鳴澗》 唐 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
6.《漁歌子》 唐 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
7.《江南春》 唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
8.《村居》 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
9.《憶江南 》唐 白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火。春來江水綠如藍。能不憶江南？
10.《惠崇春江晚景》 宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
11.《大林寺桃花》 唐 白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
12.《泊船瓜洲》 宋 王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
鄭州八中 張喜樂
《尋覓春天的蹤跡》教學設計安徽省宿州市十一中萬弢【活動目標】1、培養學生仔細觀察大自然的習慣；學會搜集、整理某一方面的學習資料2、讓學生學會用適當的方式表達自己對生活的感受，不斷提高語言文字的表達能力。...
《尋覓春天的蹤跡》說課設計黑龍江省海林市第一中學劉麗梅【活動分析與設想】綜合性學習是新課程標準中的新內容，是語文教育中的一個新課題，沒有多少經驗可借鑒，根據自己對“綜合性”的理解，做一次嘗試性的活動設計和操作。...
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1、絕句 唐*杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2、春夜喜雨 唐*杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。...
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第二單元 綜合性學習 尋覓春天的蹤跡一 教學目的1學會用心觀察、勤于記錄，了解春天對于生命成長的意義。2在尋覓、觀賞、贊美春天的過程中，加深對春天的體驗，學會用描寫和抒情相結合的表達方式有靈性地抒寫自己對春天的感悟。...
活動目標：1、注重以“春天”為話題，引導學生積累關于春天的俗語、諺語、成語和詩詞名句，注重學生的文化積累，以提高學生的文化素養。2、通過尋覓春天，觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化...
一、活動目標1.通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養熱愛春天的情感；2.在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀賞和藝術欣...