人類面臨有嚴(yán)重的環(huán)境問題 —— 初中政治第三冊教案
3、環(huán)境問題的危害
（1）、威脅生態(tài)平衡。（投影）
師：這是環(huán)境問題給我們帶來的第一個危害。我們知道，在自然環(huán)境中，動植物種類和數(shù)量要保持相對穩(wěn)定；另外，像空氣、陽光、水、土壤等非生物環(huán)境也要保持相對穩(wěn)定。這就是我們所說的生態(tài)平衡。如果環(huán)境中某一要素受到污染和破壞，就會威脅和破壞這種平衡。
多媒體投影（幻燈片8）：彩圖“小鳥的悲哀”
師：這幅圖說明了什么呢？（啟發(fā)學(xué)生分析生物間的平衡）
（濫砍濫伐森林樹木危及鳥類的生存。）
師：對。一種物種的存在和消失直接影響到其它物種的生存，就會破壞生態(tài)平衡。
師：大家再仔細(xì)思考一下，森林破壞是否只會影響其它物種的生存呢嗎？請同學(xué)們看課文第63頁的插圖，為什么長江也說自己是黃河呢？（啟發(fā)學(xué)生分析非生物之間的平衡）
（學(xué)生相互間進(jìn)行討論）
師：這兩幅圖都說明了同樣的一個問題，環(huán)境中某一要素受到破壞和污染，就會威脅和破壞生態(tài)平衡，并直接威脅到人類的生存。這也就是環(huán)境問題的危害性所帶來的嚴(yán)重后果。
師：假如我們學(xué)校食堂的飲用水被污染了，同學(xué)們最擔(dān)心的是什么？
師：對。環(huán)境問題還會危害人類的健康。
（2）、危害人類的健康（投影）
師：那位同學(xué)能舉出這方面的例子來？
（學(xué)生舉例略）。
師：環(huán)境污染對人體的危害，具有影響范圍大，接觸時間長，潛伏時間久等特點。嚴(yán)重的環(huán)境污染對人類健康的危害是毀滅性的。所以一定要注意保護(hù)好環(huán)境。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展（投影）
材料：環(huán)境污染給我國造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，每年高達(dá)680億元，相當(dāng)于8次唐山大地震所造成的損失。進(jìn)入90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18億噸，工業(yè)廢氣122億立方米，工業(yè)廢渣115億噸。我國已經(jīng)有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段魚蝦絕跡，遭受“三廢”污染的農(nóng)田面積已達(dá)15億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達(dá)7億噸，相當(dāng)于500多萬畝土地被刮去5寸厚的表土；兩岸嚴(yán)重污染的土地面積達(dá)70%。淮河流域的污染極為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。”
師：如果這樣下去，會產(chǎn)生什么后果？
（學(xué)生自由討論）。
師：我們知道，人類的發(fā)展主要是指經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展是在環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，又是其制約因素。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又是以環(huán)境、資源為基礎(chǔ)的。
師：自1987年由聯(lián)合國發(fā)起的“世界環(huán)境和發(fā)展大會”后，各國為此都在進(jìn)行一種適應(yīng)未來社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略。同學(xué)們請看書第65頁，能否說出是什么戰(zhàn)略？
（學(xué)生看書）
————可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（投影）
師：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是什么？
（學(xué)生思考）
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是：（投影）
————經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展要與人口、資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)。
師：這幅漫畫反映的是什么內(nèi)容？它說明什么問題？
師（學(xué)生討論后，教師分析）：漫畫提到的“可持續(xù)發(fā)展”實際是野蠻的“持續(xù)開發(fā)”，它使人類失去的絕不僅僅是一片廣沃的森林資源，而是繼續(xù)生存與發(fā)展的前提和潛能，它所帶來的必然是生態(tài)平衡的破壞，自然資源的枯竭和人類發(fā)展的終止。