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政治教案-依法保護(hù)人類共有的家園

政治教案-依法保護(hù)人類共有的家園

第五課 依法保護(hù)人類共有的家園

1.知識(shí)目標(biāo)

⑴識(shí)記:我國幾個(gè)主要的環(huán)境保護(hù)的基本原則。

⑵理解:①簡(jiǎn)要說明我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

②列舉實(shí)例,表明依法治理環(huán)境的重要性和緊迫性。

⑶活動(dòng):①根據(jù)各自的體驗(yàn),分析一個(gè)自己感觸最深的環(huán)境問題,對(duì)國家和個(gè)人應(yīng)如何依法保護(hù)環(huán)境發(fā)表看法。

②對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查,并向有關(guān)部門提出治理環(huán)境的建議。

2.能力目標(biāo)

要求學(xué)生初步學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問題,用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的危害,用發(fā)展的觀點(diǎn)理解依法保護(hù)環(huán)境的極端重要性;初步學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別,以及對(duì)它們處罰的不同,提高學(xué)生的辨析能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問題,提高其參與環(huán)保活動(dòng)的能力。

3.思想覺悟目標(biāo)

要求通過有關(guān)環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí);通過對(duì)有關(guān)環(huán)保法律的學(xué)習(xí),增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識(shí);通過對(duì)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問題上的權(quán)利和義務(wù)的觀念;要求培養(yǎng)初步的在環(huán)境問題上的學(xué)以致用、知行統(tǒng)一的意識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1.環(huán)境問題及其危害。    2.我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。   3.青少年應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

[教學(xué)難點(diǎn) ]

依法保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性

[課時(shí)安排]   3課時(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀第五課的內(nèi)容,閱讀的要求是粗讀,即只讀課題、框題、目題。(閱讀后,教師提問,學(xué)生回答,教師在黑板右上角列出本課的知識(shí)總體框架結(jié)構(gòu)。)請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列材料,了解人類環(huán)境的狀況。

材料一:從本世紀(jì)30年代至40代發(fā)生了馬斯河谷煙霧事件(一周內(nèi)死亡60人)、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、多諾拉煙霧事件(全鎮(zhèn)45%人口患病、死亡17人)、倫敦?zé)熿F事件、水俁病汞污染事件等震驚世界的八大公害事件;進(jìn)入80年代以后,又發(fā)生了規(guī)模更大、影響范圍更廣、危害更為嚴(yán)懲的博帕爾泄漏事件(3300人死亡,20萬人致殘)、菜茵河污染事件(160千米河段魚死亡,483平方千米范圍內(nèi)井水不能飲用,造成巨大經(jīng)濟(jì)損失)等等。

材料二:世界森林面積急劇減少,(近200年來,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀抻,進(jìn)入80年代,每年砍伐森林15萬平方千米,熱帶雨林每年消失11萬平方千米)、土壤侵蝕嚴(yán)重、物種資源減少、水資源匱乏(世界上有80個(gè)國家,20億人口在缺水的邊緣)、礦產(chǎn)資源枯竭等等。

提問:上述材料說明了什么?(設(shè)計(jì)此問題的目的是啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題思考)

學(xué)生回答后,教師歸納。)上述材料說明人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題已成為人類面臨的最為迫切的問題之一,引起當(dāng)代人的深思,究竟為什么會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的環(huán)境問題。以及環(huán)境問題最終會(huì)給人類帶來哪些危害,這正是本節(jié)課我們要搞清楚的問題。

提問:環(huán)境是指什么?環(huán)境要素主要包括哪些內(nèi)容?(學(xué)生回答后,教師概括)。

環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。

理解這里的環(huán)境,要掌握三層意思:①以人類為中心,指人類周圍的情況和條件;②它指人類周圍的自然因素的總體,其范圍是很廣泛的;③它主要包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等環(huán)境要素,這些要素中,既包括天然的,也包括經(jīng)過人工改造的自然要素。

地球是人類生命的搖籃,人類又是自然環(huán)境的利用者和改造者,人的活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大影響,導(dǎo)致當(dāng)代人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第59頁內(nèi)容后回答上述問題。(學(xué)生回答后,教師歸納。)

所謂環(huán)境問題,是指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。它具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面;一是指向自然環(huán)境任意排放廢棄物,污染環(huán)境;二是不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源,破壞環(huán)境。

請(qǐng)同學(xué)們看下列材料:

a.我國森林覆蓋率解放初為13%,現(xiàn)在僅為8.9%.目前我國沙化面積約90萬平千米,至今仍以每年5000平方千米加速擴(kuò)張。水土流失面積增至357萬平方千米以上,占國土總面積的40%。中華大地4條江河每年把50多億噸表土匯入汪洋大海,隨之流失的氮、磷、鉀相當(dāng)于4000萬噸化肥,超過全國化肥施用量和年產(chǎn)量。

b.全國5000余座城市,大氣質(zhì)量符合國家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的不到1%,北京、沈陽、西安、上海、廣州被列為世界十大污染城市之列。1996年我國78%的城市河段不適宜作飲用水源,50%的城市地下水受到污染,工業(yè)較發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)附近的水域污染突出,我國七大水系中的遼河、海河、淮河污染最重。

提問:上述材料說明了什么?(學(xué)生回答后,教師歸納。)

材料說明:我國森林減少,沙化面積、水土流失面積不斷擴(kuò)大、土壤質(zhì)量退化、大氣污染、水污梁現(xiàn)象十分嚴(yán)重。總之,我國的環(huán)境問題已十分嚴(yán)重。正如恩格斯所說:“我們不要過分陶醉于對(duì)自然界的勝利,對(duì)于每一次這勝利,自然界都報(bào)復(fù)了我們。”日益嚴(yán)重的環(huán)境污染與破壞必須會(huì)給人類的生存和發(fā)展帶來嚴(yán)重的危害。

第一,威脅生態(tài)平衡(板書)

[案例]在美國的科羅拉多大峽谷北邊有一個(gè)大草原,草原上有很多鹿,這里草肥水美,本應(yīng)該繁殖更多的鹿,然而獵人們發(fā)現(xiàn),鹿的數(shù)目并不增加,總是保持在4000頭左右,獵人們認(rèn)為,鹿是被狼和山獅吃掉了,于是,捕殺狼和山獅的活動(dòng)持續(xù)了10年,狼和山獅被殺得一頭不剩。鹿果然多了起來,即由原來的4000頭增到10萬頭,這簡(jiǎn)直是爆炸性的增長。獵人們高興極了,可是他們卻沒有想到,草原上的草根本不夠10萬頭鹿吃,饑餓奪去了鹿的生命,僅僅兩個(gè)冬天,就餓死了6萬頭,后來只剩下一萬頭。這時(shí),草原上的草連1萬頭鹿也養(yǎng)不活了,龐大的鹿群踐踏草皮,“綠色地毯”被破壞的殘敗不堪,不少地方已經(jīng)變得寸草不生了,多少年過后,這里仍未再現(xiàn)當(dāng)年的風(fēng)光。

提問:這段資料說明了什么?(學(xué)生回答后,教師講解。)

說明了人類破壞環(huán)境已威脅到生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)是由人類、環(huán)境中的無生命要素、生物要素構(gòu)成。生態(tài)平衡是指生物與環(huán)境在長期適應(yīng)過程中形成的結(jié)構(gòu)和功能牌相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部生物種類組成、數(shù)量比例保持相對(duì)穩(wěn)定;空氣、陽光、水等生物環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定。

請(qǐng)同學(xué)們看下列材料:

據(jù)調(diào)查,西雙版納天然林面積大幅度下降,從1952年的105萬公項(xiàng)降至30萬公項(xiàng)。天然林下降后產(chǎn)生了嚴(yán)懲的后果。

森林生態(tài)呈現(xiàn)退化趨勢(shì),水源涵養(yǎng)能力降低,水土流失日趨嚴(yán)重,農(nóng)業(yè)和森林病蟲害大增,惡性雜草大量繁殖等等。

很多物種消失,科學(xué)研究顯示,天然林每減少1萬畝,就使一個(gè)物種消失,并對(duì)另一個(gè)物種的生活環(huán)境構(gòu)成威脅.照此計(jì)算,50年來,西雙版納天然林減少1千多萬畝,更新?lián)Q代的牿數(shù)量是非常驚人的.

引起氣候變化,一年四季溫差加大,使該地區(qū)年降雨量平均減少50到60毫米,相對(duì)濕度下降.

提問:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述材料說明,森林資源減少的嚴(yán)重后果是什么?

(學(xué)生回答后,教師歸納。)西雙版納天然林大幅度下降從現(xiàn)象上看,導(dǎo)致水土流失,水源涵養(yǎng)能力降低、病蟲害大增、物種減少、氣候變化等;從實(shí)質(zhì)上看,森林的破壞已使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能失調(diào),致使環(huán)境質(zhì)量下降,甚至造成生態(tài)危機(jī),直接威脅到人類的生存。

請(qǐng)同學(xué)們接著看一組材料:

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),第三世界與水有關(guān)的疾病,每8秒鐘就會(huì)使一個(gè)孩子死去.由被污染的飲水引發(fā)的疾病每年至少造成1500萬人死亡.

在我國,惡性腫瘤成為居民的首位死亡原因,平均死亡率為127/10萬人,大城市高達(dá)135/10萬人。環(huán)境污染是致病的原因。在占全國煤資源70%的山西,因土法煉焦等落后的開發(fā)方式使該地區(qū)癌癥發(fā)病率、新生兒死亡率和畸形率高,成了污染的犧牲品。

提問:上述材料說明了什么?  (學(xué)生回答后,教師歸納。)

材料說明:環(huán)境污染是全球性的問題,我國的環(huán)境污染也同樣十分嚴(yán)重,環(huán)境污染嚴(yán)重危害人們的健康。

第二、危害人類的健康。(板書)

提問:你生活的地區(qū)有環(huán)境污染嗎?請(qǐng)同學(xué)們舉例說明環(huán)境污染對(duì)人類的危害。

(學(xué)生回答后,教師歸納。) 綜上所述,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,致使人們呼吸被污染的空氣,飲用被污染的水,吃被污染的瓜果蔬菜,遭受噪音的折磨,嚴(yán)重危害人類的健康。

請(qǐng)同學(xué)們看下列材料:

我國海南天然林面積由1956年的86.6萬公項(xiàng)減至目前的24.5萬公頃,森林覆蓋率由過去的26%降至7.2%,若照此速度發(fā)展下去,用不到20年的時(shí)間,天然林蕩然無存.

我國石油探明儲(chǔ)量占世界第9位,但人均僅2.9噸,居世界第49位.專家預(yù)測(cè),若按目前的開采方式和速度,只需五六十年即可耗去全部石油儲(chǔ)量。

提問:上述材料說明了什么?它給我們什么啟示?(學(xué)生討論后回答,教師歸納.)

上述材料說明:人類環(huán)境中的森林、石油等資源并不像人們想象中那樣可以無限使用.破壞性的開發(fā)利用,最終將導(dǎo)致資源的枯竭,那時(shí)人類連生存都將遇到困難.還談什么發(fā)展!

環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,使世界各國普遍認(rèn)識(shí)到通過高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長和“先污染后治理”的傳統(tǒng)發(fā)展模式,已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來發(fā)展的要求.世界各國普遍推行“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,這是人類發(fā)展模式的根本變革。

提問:什么是“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略?其基本條件是什么?(學(xué)生回答后,教師概括)

“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略即在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下,在不危及后代人需要的前提下,尋求滿足我們當(dāng)代人需要的發(fā)展途徑.發(fā)展與人口和資源、環(huán)境的承戴能力相協(xié)調(diào),這是可持續(xù)發(fā)展的基本條件。

1992年,聯(lián)合國世界環(huán)境大會(huì)通過了《21世紀(jì)議程》,呼吁人類善待地球母親為我們“天造地設(shè)”的生態(tài)環(huán)境,停止污染和破壞。

對(duì)此,我國積極響應(yīng),全民動(dòng)員,提出“人與自然和諧發(fā)展”的口號(hào),并將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略寫入“2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)”之中。那么環(huán)境問題是如何危害我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的呢?讓我們來看一個(gè)童話故事。

[故事梗概]在一片綠油油的莊稼地里,居住著可愛的土精靈。有一天,山里來的野豬當(dāng)上了村長,他要求大家種十二季稻,認(rèn)為能賺原來的十二倍的錢。為了讓莊稼長得更快,田里裝上了強(qiáng)光燈,野豬村長還命令大家往田里噴灑大量的農(nóng)藥和化肥,幾個(gè)月后,村民們賺到了幾年才能賺到的錢。村民發(fā)了財(cái),土精靈卻被化肥、農(nóng)藥害得生了病。奇怪的是村民要到別村買單季稻來吃,因?yàn)槭镜静幌恪R荒赀^去了,過度的耕種,使最強(qiáng)壯的土精靈也得了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良癥。除夕那天,最后一批土精靈離開了這片故土。從此,這塊土地再也不能種莊稼了,村民們后悔極了……

下面請(qǐng)同學(xué)分組討論,并回答這則故事的含義。(學(xué)生回答后,教師歸納。)

“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略是指在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下,在不危及后代人需要的前提下,尋求滿足我們需要的發(fā)展途徑,達(dá)到人口、資源、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)。像故事中那樣如果過度開墾、種植、濫施化肥,就會(huì)使土地板結(jié),失去營養(yǎng),破壞生態(tài)平衡。

這樣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步也將受到限制,長此以往,就會(huì)危及人類的生存。

提問:目前嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的因素有哪些?

(學(xué)生討論后,教師講解。)首先,我國人口眾多,總?cè)丝谝呀咏?3億,致使人均資源相對(duì)短缺。如人均耕地面積、森林面積、草原面積、礦產(chǎn)資源以及淡水資源分另不到世界平均值的1/3、1/6、1/2、1/2、1/4。其次,我國環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,城市環(huán)境污染在加劇,并向農(nóng)村蔓延,生態(tài)破壞的范圍在擴(kuò)大。這些,嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了環(huán)境的含義,環(huán)境要素的內(nèi)容,環(huán)境問題的含義、表現(xiàn)以及危害。 通過本節(jié)課的教學(xué),同學(xué)們要深刻認(rèn)識(shí)我國環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性以及保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展緊迫性。

調(diào)查身邊存在的環(huán)境問題,針對(duì)存在的問題,提出一些好的建議,設(shè)計(jì)一些好的措施。

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  • 淺談啟發(fā)式在政治教學(xué)中的應(yīng)用(精選3篇)

    啟發(fā)式是現(xiàn)代中學(xué)思想政治教學(xué)的基本方法,在教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式,就要求教師發(fā)揮主導(dǎo)作用(啟)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性(發(fā)),使學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和思考來提高分析問題的能力和認(rèn)識(shí)水平。...

  • 八年級(jí)政治教案
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