第四單元《民族大家庭》
老師：在看了上述材料之后，大家有什么想法?大家進行幾分鐘的討論，并請學生代表發(fā)言。
學生：可以自由發(fā)揮，允許想到什么就講什么。
老師總結(jié)：要注意往自強不息的民族精神上靠。劉翔的言行體現(xiàn)了一種自強不息的精神，這種精神也是我們民族精神的重要內(nèi)容。
老師：請大家列舉中華民族歷史或現(xiàn)實生活中自強不息的故事或有關(guān)自強不息的名言警句。
學生回答：略。
老師：結(jié)合教材第67頁的材料進行講解和總結(jié)，并要求學生完成“說一說”。
學生回答：略。
老師：在今天，我國正走在全面建設(shè)小康社會的道路上，我們雖然取得了一定的成績和進步，但與世界先進水平相比較，還有很大差距，在我們今后的發(fā)展道路上，我們應(yīng)該如何發(fā)揚自強不息的民族精神呢?
安排學生討論。學生發(fā)言：略。 老師總結(jié)，略。
教師語言銜接：我們偉大的中華民族，不僅是個自強不息的民族，還是個尊重友誼、
愛好和平的民族，這種精神不僅表現(xiàn)在各兄弟民族互相幫助，共同前進；還表現(xiàn)在與世界上其他民族的友好交往。
學生：交流教材中：和協(xié)萬邦、親仁善鄰、四海之內(nèi)皆兄弟……的話題。
教師小結(jié)，轉(zhuǎn)入第三個話題：
老師：我們學校每周一都舉行升旗儀式，到北京旅游的游客都把清晨來到天安門廣場觀看國旗班戰(zhàn)士莊嚴的升旗儀式作為重要的內(nèi)容，……，對此，你們又有那些話想交流呢？
學生發(fā)言，交流；……
老師：愛國主義是中華民族精神的核心內(nèi)容。熱愛祖國，我們在平時的學習、生活中，能夠做些什么呢？
學生發(fā)言，交流，教師引導 ……
課堂回顧與拓展升華：
學生談本課時的學習收獲；教師總結(jié)：xx大報告指出，“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神，不可能自立于世界民族之林”。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。同學們要積極參與“弘揚和培育民族精神月”各項活動，以自己的實際行動，為弘揚民族精神全面建設(shè)小康社會而努力學習。
第五課時 單元活動課
“祖國騰飛，我們自豪”主題活動
活動目的：
通過學生講民族故事演講、民族名稱接龍、參觀展覽的感受、《我為祖國建設(shè)獻一策》等一系列活動，讓學生在參與中感受到祖國的強大離不開民族的團結(jié)，體會到我們偉大祖國在過去、現(xiàn)代取得的偉大成就，教師、同學評價激勵學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生熱愛我國各族人民情感，樹立為促進民族團結(jié)和國家繁榮而發(fā)奮勤學的志向；
活動準備：
①學生準備：有關(guān)我國各民族友好團結(jié)的典故、體現(xiàn)民族精神的成語故事
②《奔向太空，中國航空航天（平湖）展》的視頻和圖片材料、多媒體課件
活動設(shè)計思路
播放《中華人民共和國國歌》
主持人：同學們！“起來，不愿做奴隸的人們……” 今天，當這雄壯的歌聲響起時，我被震撼。心潮澎湃、熱血沸騰已形容不了我的心情。我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進！有多少人在這咆哮聲中赴湯蹈火，有多少人在這吶喊聲中沖鋒陷陣，又有多少人在這爆炸聲中貢獻了一切。