第三課同儕攜手共進教案
（1） 友誼原則
活動四：小冬和小寧的故事（指導學生按教材要求討論回答問題）
1、小冬為什么覺得很為難？
（小冬一方面希望幫助自己的朋友，另一方面又不愿意影響自己的學習。這兩方面的關(guān)系處理不好。）
2、 小寧應該這樣要求小冬提供幫助嗎？
（不應該。他應該考慮小冬也需要時間學習，尋求朋友的幫助不應當建立在讓朋友為難和受損害的基礎上）。
3、 如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會怎樣？
（友誼會破裂。）
4、 小冬應該繼續(xù)幫助小寧嗎？
（應當。 ）
5、 讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法。
（交朋友應當是一個平等互惠的過程，分擔與給予應當是雙向的。小冬應當繼續(xù)幫助小寧，但要提高效率，把每天幫助小寧的時間規(guī)定好，力爭不影響自己的學習；小寧應當體諒小冬的難處，自己多努力，和小冬互相幫助，共同進步。）
教師總結(jié)歸納：
交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（3）交往原則
活動五：小可和小新的故事（學生閱讀故事后，進行討論，然后續(xù)寫故事結(jié)尾。）
人與人相處，朋友與朋友相交，存在分歧再所難免。古人云：
君子和而不同，小人同而不和。意思是說君子相交，和睦但不茍同；小人往來隨聲附和，但彼此面和心不和。我們要以此為戒！有分歧、矛盾，要學會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。寬容，我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）友誼原則的應用
活動六：怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化
（指導學生閱讀教材，歸納材料，按教材要求討論并回答）
想一想：①小林該如何幫助朋友小暉呢？
（如果小暉是被欺負的，應當幫助小暉報告老師、家長，有必要還可以報警。如果是小暉不對，則應當教育小暉遵守法律，不要參與打架斗毆。錯誤的做法是：幫助小暉繼續(xù)和對方打下去。 ）
②他們該怎么辦呢？保持友誼是不能自私的。
教師歸納：友誼原則：樂交諍友 不交損友 近朱者赤 近墨者黑 ——我們要慎交友
（三）本課知識點歸納
（3）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（4）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（5）“君子和而不同，小人同而不和”，要學會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。寬容，我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
（6）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（7）我們與社會上的人交朋友，要交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，我們要慎交朋友。
（四）教學后記：