第二節《法律在公民生活中的作用》教學案例
（一）教學目標1、識記目標：（1）法律規范人們的行為，通過規定權利和義務來實現。
（2）法律維護公民的合法權利，解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪。
2、能力目標：正確認識法律與公民的關系，法律與公民的生活密切聯系。
3、情感、態度、價值觀目標：培養學生守法的習慣，依據法律維護自己的合法權益。
（二）教學重點：法律規范人們的行為
（三）教學難點：法律維護公民的合法權利
（四）教學設計：法律如何解決公民之間的權利和義務糾紛以及制裁犯罪，涉及的知識比較專業。這對學生是有難度的。要具體案例增加感性認識，讓學生通過討論歸納出理論，教師再進行講解。本課在教學方法上采用情景教學法、合作探究法等，以學生為本。準備注重學生的道德實踐，充分發揮教科書的引領作用。
（五）教學過程：
一、導入新課：《法律我們永遠的好朋友》歌詞思考：“法律是一盞引航燈”“法律是一棵大樹，為我們遮擋風雨”你是怎樣理解的？
二、創設情境、共同感悟
小品《不該發生的事》：兩同學因為一點小事發生爭執，最后演變成大打出手，導致一同學骨折、一同學受到法律制裁。
思考：執法機關這樣做的依據是什么？
學生討論，教師總結：《治安管理處罰法》。
思考：上述案例體現了法律的什么作用？
學生回答，教師總結：法律是通過規定權利和義務來規范人們的行為的。
聯系上一節課的內容：我們應如何行使權利和和履行義務？
提問之后教師總結：課本第10頁至13頁。
三、合作學習、共同探究
閱讀14頁中學生張華的事例，思考：我們應該如何讓法律這棵大樹為我們遮擋風雨？從15頁正文中找依據并續寫協商和解、提起訴訟等不同途徑的故事結尾。
學生以小組為單位研究，最后選出組代表在班上交流。
思考：自己或自己的家人與他人發生過權益糾紛嗎？是怎樣解決的？
自由發言，教師總結：當自己的合法權益受到非法侵害時，應該運用法律手段維護自己的合法權益，因為法律維護公民的合法權益。
思考：法律是怎樣維護公民的合法權益的？
學生回答：法律是通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權益的。
四、收獲平臺
在本課的學習中，學習了哪些知識（同時完善板書提綱）？你的收獲是什么？
學生自由發言。
五、放飛思維、鞏固創新
學生鞏固本課所學。
思考15-16頁謝英的故事，書面回答課本問題。
踐行情景對話展示：一小組出示情景，其他小組思考應對措施。要求以事實為依據，以法律為準繩。
播放歌曲《法律我們永遠的好朋友》來結束本課。