第三課 生命健康權與我同在 導學案
解析:解答此題注意背景的前提是假藥導致病人死亡，因此，這種行為侵犯了公民的生命健康權，有關部門采取行動就是為了保護公民的生命健康權。因此，a項符合題意。答題思路： 解答此題一定要弄清楚題干所表達的意思，病人因假藥死亡說明公民的生命健康權受到了侵害，而不能是自己所想象出來的。因此答案很容易就能得出了。答案:a變式訓練1：下列行為屬于侵犯公民生命健康權的是（ ）a.任意給同學起侮辱性的綽號 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> b.陽臺上的花盆被風刮落，把路過的行人砸傷c.飼養的動物咬傷他人 d.偷看他人的信件解析:此題主要考查對公民生命健康權這一根本人身權的理解能力。公民享有生命健康權，公民的生命健康權是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機能以及心理狀態的健康所享有的教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 權利,包括生命權、身體權和健康權 。因此，b、c兩項符合題干的要求。而a、d兩項屬于侵犯他人的名譽和隱私權。答案:b c【例題2】清朝村民雷某由于一件債務官司被當地人民法院連續三次非法拘留共計45天，還遭遇了執法人員簡單粗暴的執法行為。后來，他向人民法院提出了國家賠償的要求，并最終獲勝。據此完成（1）—（2）題。（1）當地人民法院非法拘留雷某，侵犯了雷某的（ ）a.生命健康權 b.名譽權 c.隱私 權 d.人身自由權（2）普通公民告贏人民法院的事實告訴我們（ ）a.只要合法權益受到侵害，就一定要告上法庭b.人民法院可以對違反治安管理處罰條例者處以拘留處罰c.當自己的合法權益受到非法侵害時，應學會運用法律武器維護d.人民法院在任何情況下都不能拘留公民解析:人身自由權是人格權的重要內容，是公民的基本權利。人身自由不受非法侵害，我國法律保護公民的人身自由權，這是一道材料分析題，材料中的雷某的人身自由權受到 了非法侵害。即使是執法人員，也必須在法律許可的范圍內活動，否則也是違法行為 答題思路： 這是一道綜合考查分析、理解問題能力的題目，要求運用所學知識綜合分析所給材料，然后作答。答案:（1）d （2）c變式訓練2：如今,提供真人發泄對象的事例時常亮相媒體,而在鄭州竟然都發展到“發泄公司”的規模了。據XX年12月25日《大河報》報道,“想要什么樣的人,我們都能提供,從年齡到長相、身高,我們有專門的化妝師,從細節上把他打造成和你需要發泄的人一樣,你可以盡情地宣泄你的仇恨。”這是“發泄公司”業務人員的 親口介紹,他還說:“可以罵他,侮辱他,但動手時一定要輕。”請你和同學們就“發泄公司”現象組織一次討論會，談談大家對這一問題的認識。解析:這是一道運用所學知識分析社會現象的題目，考查分析理解問題的能力。公民的生命健康不受侵害，我國法律保護公民的生命健康權。對他人的發泄實際上是對公民生命健康權的侵犯。