第二節(jié) 神奇的激素（2課時）
第二節(jié) 神奇的激素（2課時）
教學(xué)目標(biāo)：1.了解植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。2.理解生長素與植物的向光性間的關(guān)系。3.了解胰島素的分泌及它對血糖含量的調(diào)節(jié)。4.了解胰島素異常時，人體會患的病癥及其癥狀。5. 了解激素是如何生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)的。教學(xué)重點：生長素與植物向光性、胰島素與血糖的調(diào)節(jié)、動物的內(nèi)分泌腺與激素教學(xué)難點：植物產(chǎn)生向光性的實質(zhì)教學(xué)過程：
第一課時【復(fù)習(xí)引入】師：放在陽臺上的植物幼苗，我們會發(fā)現(xiàn)它總是朝著怎樣的方向生長，我們把這種現(xiàn)象稱為什么？ 閱讀課文第103頁第二段的內(nèi)容并思考下列問題： 達(dá)爾文向光性實驗，最先用實驗推想得出了一個什么猜想？ 一、植物激素 生長素的發(fā)現(xiàn)歷史： 1. 達(dá)爾文向光性實驗(課件展示過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析)次序?qū)嶒灄l件實驗現(xiàn)象實驗推想結(jié)論1胚芽受單側(cè)光照射彎向光源生長胚芽尖端會產(chǎn)生某種物質(zhì)，在單側(cè)光照射下，對胚芽生長產(chǎn)生影響2胚芽切除，單側(cè)光照射既不生長，也不彎曲3胚芽尖端用錫箔罩住胚芽直立生長4胚芽下端用錫箔罩住向光源彎曲生長 推想結(jié)論：胚芽尖端會產(chǎn)生影響胚芽生長的某種物質(zhì)。 師：達(dá)爾文猜想胚芽尖端會產(chǎn)生生長素。 2.荷蘭科學(xué)家溫特實驗【實驗】切下的胚芽尖端放在瓊脂上幾小時后,移去胚芽尖端,將瓊脂切成小塊,取一小塊放在切去尖端的胚芽一側(cè),再取另一切去尖端的胚芽,將沒放過胚芽尖端的瓊脂小塊,放在胚芽一側(cè)。【現(xiàn)象】前組中的胚芽會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長。后組中的胚芽既不生長也不彎曲。【控制條件】相同條件：兩組均為切去尖端的胚芽。不同的條件：前組瓊脂上放過胚芽尖端（粘有尖端上的物質(zhì)），后組瓊脂上沒有放過胚芽尖端（作為對照組）。 【結(jié)論】胚芽的尖端確定產(chǎn)生了能控制胚芽生長的某種物質(zhì)。溫特實驗證明了胚芽尖端確實產(chǎn)生了生長素。3.荷蘭科學(xué)家郭葛等從植物中分離出吲哚乙酸——生長素。前后經(jīng)過了54年的研究，人類終于認(rèn)識了生長素。二、植物生長素 1.產(chǎn)生部位：胚芽的尖端（胚芽鞘） 2.作用：①能促進(jìn)植物的生長。②能促進(jìn)扦插枝條生根。③促進(jìn)果實的發(fā)育，防止落花落果。
3.特點：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至死亡。—應(yīng)用于防治雜草。 4.分布：由光照條件決定。 當(dāng)受到單側(cè)光照射時，生長素分布不均勻，背光處分布多，生長快。 當(dāng)受到陽光均勻照射時，生長素在植物體內(nèi)分布均勻。 5.植物具向光性實質(zhì)。植物受單側(cè)光照射時，生長素分布不均勻，背光部分生長素分布多，植物生長快，所以植物的莖會彎向光照方向生長。即植物具向光性。 （三）其他植物激素：赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落素、乙烯共五種，對植物的生命活動的調(diào)節(jié)起著重要作用。二、胰島素與血糖含量進(jìn)食后糖類物質(zhì)會在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟沁M(jìn)入血液，以提供身體各器官的生長和活動。1、血糖：血液中的葡萄糖，主要來源于食物中的淀粉，消化、吸收后進(jìn)入血液中。2、血糖含量在體內(nèi)基本維持90毫克/100毫升左右。（0.09﹪）——表示每100毫升血液中含有90毫克的血糖正常生理狀態(tài)下，血糖濃度相對穩(wěn)定在70～110mg/ml左右，過高或過低均為病理狀態(tài)的表現(xiàn)因此，血糖測定是最常用的臨床化驗項目之一。3、胰島素的作用：能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而使血糖含量降低。感受器是廣泛分布在人體的體內(nèi)和體外的感覺神經(jīng)末梢部分，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，不同的刺激由不同的感受器接受。【讀圖】人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)過程當(dāng)血糖含量上升時，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當(dāng)血糖含量下降時，胰島素分泌減少，使血糖含量升高；從而使血糖維持在正常水平。