初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第1節(jié)《操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介》教學(xué)設(shè)計(jì)
很好
較好
一般
不明白你對(duì)本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？
操作技能
鼠標(biāo)操作窗口操作
基礎(chǔ)知識(shí)
屏幕組成窗口組成
菜單和對(duì)話框
你是否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？
積極
一般
不積極
你對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還有哪些疑問：4.教學(xué)資源（1）教材自帶光盤：第二章第2節(jié)（2）鼠標(biāo)游戲：windowsxp自帶游戲（3）練習(xí)：請(qǐng)找出下列各種符號(hào)的正確含義：1、淺色顯示的命令（ ）2、命令名后跟省略號(hào)“…”（ ）3、命令旁有“▲”符號(hào)（ ）4、命令名前帶“· ”標(biāo)記的命令（ ）5、命令名前帶有“√”符號(hào)（ ）6、命令后的組合鍵（ ）7、命令名后的括號(hào)內(nèi)帶下劃線的字母（ ）選項(xiàng)：a、表示選擇此命令后，將打開一個(gè)對(duì)話框，向用戶詢問更多的信息b、表示該命令當(dāng)前不能使用c、表示用戶已打開該命令d、表示它在分組菜單中被選中了e、表示選擇此命令后，將出現(xiàn)另一個(gè)子菜單，讓用戶選擇f、表示在打開菜單后，用鍵盤鍵入該字母，就可執(zhí)行此命令g、表示用戶不必打開菜單，直接按下組合鍵就可執(zhí)行此命令六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度不大，大部分學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，但這也造成學(xué)生容易忽略一些基礎(chǔ)知識(shí)，致使基礎(chǔ)不夠牢固，在教學(xué)過程中應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，才能保證教學(xué)效果。此外，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象逐漸明顯，老師在課堂上要多關(guān)注這部分學(xué)生，同時(shí)可利用好的學(xué)生去帶動(dòng)他們。
第 3 節(jié)《windows xp的桌面信息》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析經(jīng)過前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟練掌握了windows xp的基本操作，能較熟練地使用計(jì)算機(jī)，對(duì)桌面的常用圖標(biāo)也有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。但對(duì)一些常用圖標(biāo)的功能、使用方法等可能還比較模糊，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的歸納。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹了windows xp桌面的幾個(gè)常用圖標(biāo)的使用，包括：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“回收站”、“開始”按鈕和任務(wù)欄。本節(jié)是本章中的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用 難點(diǎn)：“網(wǎng)上鄰居”的使用 3、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解屏幕“桌面”主要圖標(biāo)及常用文件和文件夾圖標(biāo)的含義；（2）了解“回收站”的功能； （3）了解“開始”按鈕打開的常用菜單項(xiàng)的內(nèi)容和每個(gè)菜單項(xiàng)的主要功能； （4）了解“任務(wù)欄”的功能和使用方法； （5）學(xué)會(huì)使用“回收站”、“任務(wù)欄”的基本操作。2.過程與方法（1）通過上機(jī)操作練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”、“開始”按鈕的使用；（2）通過自主學(xué)習(xí)，掌握通過“我的電腦”、“網(wǎng)上鄰居”等查找計(jì)算機(jī)有關(guān)信息的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，勇于克服困難的精神。四、教學(xué)理念和方法本節(jié)課主要采用了“講、演、練”相結(jié)合和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過老師簡(jiǎn)明扼要的講解、演示，學(xué)生再進(jìn)行上機(jī)操作實(shí)踐，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)的內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式本節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)通過老師的設(shè)問引入，充分吸引了學(xué)生的注意力；同時(shí)每一環(huán)節(jié)中均穿插了學(xué)生的操作練習(xí)，使學(xué)生更牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用windows自帶的“幫助與支持”系統(tǒng)進(jìn)行自學(xué)，是一個(gè)新的嘗試，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)體現(xiàn)。2、教學(xué)過程