初中信息技術第一冊第二章第1節《操作系統簡介》教學設計
（3）在d盤上建立data文件夾和文本文件dan，文件內容是“你好！”，并把文件dan存放在data文件夾中。
練習二：2、復制、移動文件和文件夾操作： （1）把d盤data文件夾中的文本文件dan移到d盤的txt文件夾中。（2）把d盤的txt文件夾復制到z：盤自己的文件夾中。
練習三：3、請把z盤中“新建文件夾”里的文件分類整理好。
提示：先看清楚各文件的類型，然后再自行建立不同的子文件夾，對文件進行重新的分類。練習四：4、請把d盤中的內容全部清空，并檢查“回收站”里的內容六、教學反思本節課的教學對象為初一年級學生，他們對文件的相關概念掌握較少，同時對文件管理的操作掌握程度也不一，個體差異較大。故教學策略中主要采用的是探究嘗試法和任務驅動法。同時通過創設不同的情境，調動學生的學習興趣和積極性，在探究嘗試練習階段，積極鼓勵學生自主思考和學習，鼓勵小組成員之間互相交流和幫助，由會做的學生帶動指導不會做的學生，再通過學生操作示范或教師示范講解后，學生進行矯正練習。每個知識點的操作，教師演示時會提供多種操作方法，要求學生至少掌握一種，這樣不同程度的學生都能在原有基礎上有提高和收獲。但由于本節的學習內容較多，在基礎較差的班級授課時，時間會較緊。