初中信息技術(shù)第一冊第二章第1節(jié)《操作系統(tǒng)簡介》教學設(shè)計
教學環(huán)節(jié)
教師教學
學生活動
設(shè)計意圖
復(fù)習：“資源管理器”的使用，文件標識符的識別老師演示、講解，并引導(dǎo)學生回答問題學生思考并回答鞏固所學知識
新課學習：新建文件夾和保存文件
同學們經(jīng)過上兩節(jié)課的學習，已經(jīng)掌握了文件及文件存放的知識，在這個基礎(chǔ)上，我們來看一下windows xp是如何對文件和文件夾進行組織管理的。前面我們已經(jīng)做過一些有關(guān)文件的操作練習，現(xiàn)在我們來復(fù)習一下相關(guān)的操作。老師進行點評，并提出需注意的事項操作練習：完成練習一示范操作：請個別學生展示他們的操作過程
強化相關(guān)的操作，為進一步學習打下基礎(chǔ)
新課學習：文件的復(fù)制與移動下面，我們來學習有關(guān)文件的復(fù)制與移動的操作，請同學們先來完成練習二。（老師巡堂指導(dǎo)，并指出學生操作中的問題）操作練習：完成練習二。（學生可通過閱讀書本、小組討論等形式完成）發(fā)揮學生自主學習的能力。學生邊操作，老師邊講解，并提出需要注意的地方。1復(fù)制文件和移動文件的差別？（比較原有位置有沒有此文件）2、操作方法？（菜單、右鍵快捷菜單、快捷鍵、鼠標拖曳等方法，比較它們的異同）強調(diào)：文件夾的復(fù)制、移動和文件的復(fù)制、移動是一樣的。拓展：多個文件或文件夾的選定、復(fù)制及移動。示范操作：請個別學生展示他們的操作過程通過學生的示范操作，提高學生的積極性，同時老師更容易從中發(fā)現(xiàn)問題。有個別同學平常在使用計算機的時候，很不注意規(guī)范地放置文件，這樣會給我們在尋找一個文件的時候，花費很多的時間。我們來看一下老師這個文件夾，里面有多個不同類型的文件，你們能不能用剛才掌握的方法，幫老師把這個文件夾里的內(nèi)容進行重新的整理呢？（老師展示一個文件夾，里面有多個不同類型的文件）操作練習：完成練習三。 （允許學生之間進行小組討論）知識的拓展和綜合運用，培養(yǎng)學生的能力。老師點評，并提出意見展示完成的情況通過典型分析，引起學生的注意力，更好地強化相關(guān)的操作。新課學習：刪除文件或文件夾問：如何把一些沒有保留價值的文件或文件夾像垃圾一樣從磁盤中清除掉？（刪除文件和文件夾）（老師示范操作的過程）思考問題，并觀看老師的示范操作這部分內(nèi)容相對比較簡單，學生通過觀看老師的示范操作，可以較快地掌握相關(guān)的內(nèi)容。強調(diào)：“回收站”的作用、特點 用于保存被用戶刪除的文件、文件夾或快捷方式。（老師示范“還原”及“清空”的操作）老師巡堂指導(dǎo)學生操作練習：完成練習四。課堂總結(jié)本節(jié)課我們學習了有關(guān)文件和文件夾組織管理方面的操作，希望同學們在平常使用計算機的過程中，也要注意把自己機器里的文件整理好，這樣使用起來才會更方便。 3.教學評價
很好
較好
一般
不明白
你對本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？基礎(chǔ)知識
文件的概念文件和文件夾的組織方式
文件和文件夾的命名
文件標識符
操作技能
“資源管理器”的使用新建文件夾
移動文件
復(fù)制文件
刪除文件
你是否積極地參與到課堂學習當中？
積極
一般
不積極
你和其它同學合作的情況如何？
合作良好
合作一般
沒什么合作
你對本節(jié)課的內(nèi)容還有哪些疑問：4、教學資源：課時一：練習一：建立新的文件夾和文件：在d盤上用自己的名字建立一個文件夾，并創(chuàng)建一個文本文件，文件內(nèi)容是“我是一個中學生”，并把此文件存放在自己的文件夾中，文件名自定。課時二：練習一：請同學們打開自己的機器的d盤，寫出你所找到的所有文件的文件標識符。（老師事先把若干個文件發(fā)送到學生機上）課時三：練習一：1、建立新的文件夾和文件 （1）在d盤上建立pic文件夾 （2）在d盤上建立txt文件夾和文本文件ma1，文件內(nèi)容是“我是一個中學生”，并把文件ma1存放在txt文件夾中。