記憶教案系列
2. 尋找完圖中的三角形和心形個數后，再讓小朋友說出圖中的三角形和心形一共有多少種顏色。
3. 如果小朋友用眼睛完成不好，老師可讓小朋友用手指點，如果小朋友很容易就完成了，家長可以增添一些不同顏色的三角形和心形。
三、拍電報
目的：促進孩子觸覺能力和本體感的發展，進而訓練其注意力。
準備：粉筆
方法：1. 將孩子分成兩組成縱隊坐好。兩組面對面，距離1米。
2. 游戲開始，老師叫來各隊排頭，將一組數字給排頭看過并記住，然后排頭回到本隊坐好。
3. 老師發口令“開始”，兩個排頭就開始將第一個數字告訴第二個人，方法是：數字是幾就在對方手上用食指敲幾下，如是4，則敲四下。然后第二個人再以同樣的方法傳給第三個人，這樣一直傳到最后一個；最后一個孩子接收到數字后，將其寫到黑板上。然后，排頭在開始以同樣的方式傳第二個數字，直到最后一個數字傳完。兩組進行比賽，看哪組最快。
注意：1. 在整個活動過程中，誰也不許出聲。哪組出聲，就扣哪組的分。
2. 開始時，可傳1位數。如3、5，待孩子的速度越來越快后，可增到2位、3位。
第六課時
聽一聽，拍拍手（二） 照葫蘆畫瓢 聽故事回答問題（一）
一、 聽一聽，拍拍手（二）
目的：訓練幼兒記憶的精確性。
準備：無
方法：現在我們做一個拍手游戲，請小朋友認真聽老師念下列物品的名稱，當聽到動物名稱時，拍一下手；當聽到水果名稱時，拍兩下手。看哪個小朋友聽得最認真，小手拍得最響亮，最正確。
狐貍 袋鼠 飛機 手槍 西瓜 太陽 河馬
橘子 房子 電冰箱 駱駝 手表 山羊 皮球
熊貓 香蕉 葡萄 椅子 金魚 綿羊 蘋果
注意：1. 老師念出物品名稱后，幼兒應立即進行拍手反應，越快越好。
2. 老師念物品名稱時，速度要適中，不急不緩。
二、照葫蘆畫瓢
目的:訓練幼兒記憶的廣度、持久性與精確性。
準備:畫好的試題,秒表,與孩子數相同的白紙,鉛筆.
方法: 1) 小朋友,請看老師手中的圖形一分鐘,然后憑記憶畫在你的紙上.
2）教師把紙和筆發給孩子.
3) 教師出示圖形,請小朋友看一分鐘,然后老師迅速把圖形收起,小朋友憑記憶把所看過的圖形畫出來..
三、聽故事回答問題（一）
目的：訓練幼兒記憶的精確性和持久性，培養幼兒的專注力。
準備：故事《小豬吃西瓜》
方法：1.老師在講故事時，語速要適中。布吉不緩。
2.老師講完故事1分種后，在逐一提問。
故事：小豬買了一個大西瓜，他一邊吃一邊亂吐西瓜籽，亂扔西瓜皮。小鴨子走在后面，一不小心踩在西瓜皮上，重重的摔了一跤，頭上碰出了大青包來。小鴨子傷心地大哭起來。小豬聽到了，回過身來，把小鴨子扶起來，問：“你怎么了？誰欺負你啦？”小鴨子說:“沒人欺負我，是西瓜皮把我摔在地上了！”小豬一聽，臉一下子全紅了。從此以后，小豬再也不亂扔東西了。