愛孩子還是愛分?jǐn)?shù)
這是一個六年級孩子寫給媽媽的“知心家信”：那天，我從老師手里接過數(shù)學(xué)試卷，糟了！58分，我垂頭喪氣的回到家中，膽怯的靠在門旁邊：“媽媽，我得了58分。”“啪！”一記耳光落在我的臉上，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴，左手叉腰，右手抓起蒼蠅拍，照我的屁股上就是一下，嘴里說著：“你這個不爭氣的東西，我辛辛苦苦送你上學(xué)，你不好好讀書，才考了個58分，我看你瘋了——”一碗不知什么滋味的飯是和著淚水咽下去的。
愛孩子還是愛分?jǐn)?shù)
這是一個六年級孩子寫給媽媽的“知心家信”：那天，我從老師手里接過數(shù)學(xué)試卷，糟了！58分，我垂頭喪氣的回到家中，膽怯的靠在門旁邊：“媽媽，我得了58分。”“啪！”一記耳光落在我的臉上，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴，左手叉腰，右手抓起蒼蠅拍，照我的屁股上就是一下，嘴里說著：“你這個不爭氣的東西，我辛辛苦苦送你上學(xué)，你不好好讀書，才考了個58分，我看你瘋了——”一碗不知什么滋味的飯是和著淚水咽下去的。
教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學(xué)目標(biāo)1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。...
教學(xué)目標(biāo)理解的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則.教學(xué)重點理解的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法.教學(xué)難點理解一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)算理，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計算法則.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)（一）看到下面的分?jǐn)?shù)，你都想到了什么？瓶 噸 米二、新授（一）...
教學(xué)目標(biāo)掌握的方法.教學(xué)重點掌握的方法.教學(xué)難點把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏.1.口算.0.45÷15 1.53－0.7 0.4×0.8 4.8×0.02 0.3÷1.50.8－0.37 7.8＋0.9 0.8×0.5 14－7.4 32＋1.682.口答.（1） 各表示什么意義？（2）2個...
教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識單位“1”，從而加深對分?jǐn)?shù)意義的理解.2.滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí).分別說出下面各個分?jǐn)?shù)所表示的意義.說明：一個物體、一個圖形、一個計量單位，都可以看作單位“1”.二、新課.1.看圖列式.＋...
教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.結(jié)合具體的情境，體會“整體”與“部分”的關(guān)系，感受分?jǐn)?shù)的相對性。3.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。...
教學(xué)內(nèi)容:第十冊分?jǐn)?shù)加法教學(xué)目標(biāo):1、了解分?jǐn)?shù)加法的意義2、通過自主學(xué)習(xí)，掌握同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則，并能根據(jù)有關(guān)計算法則進(jìn)行計算。3、通過小組合作、自主探究，培養(yǎng)分析、推理、概括能力，獲得良好的學(xué)習(xí)情感。...
教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學(xué)目標(biāo)1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。...
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育六年制試用教材第八冊第三單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，認(rèn)識幾分之一，幾分之幾；會正確地讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。...
分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的計算 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的計算 教材分析：在已學(xué)過的整數(shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)加法計算的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。...
（2）一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過程中，理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計算法則，學(xué)會分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡便計算。...
復(fù) 習(xí)第一課時【教學(xué)內(nèi)容】p25頁1—3，p26頁7—10。【教學(xué)要求】1、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義。2、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（成數(shù)）。 3、復(fù)習(xí)成活率、正確率等。 【復(fù)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)意義。...
教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學(xué)重點：體會一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。...
一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)第二課時 一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第10～11頁例3、例4和計算法則，做一做，練習(xí)二中的習(xí)題。 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：使學(xué)生理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。能力目標(biāo)：學(xué)會分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。...
教學(xué)內(nèi)容教科書第100～101頁的例4和“做一做”的題目，練習(xí)二十一的第4～9題.教學(xué)目的1.知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式.2.能夠正確地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.讀出下面的分?jǐn)?shù)，再指出哪些是真分?jǐn)?shù)，...
課題:分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘(一)教學(xué)內(nèi)容教科書p3~4頁的例1,完成第5頁"練一練"的題目和練習(xí)一的第1~8題.教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的意義和計算法則,知道計算時能約分的先約分再相乘比較簡便.2,在知識的探索與小結(jié)中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類...