單元活動 學會小區(qū)域調(diào)查教案
[教師講解]：小區(qū)域調(diào)查研究的對象主要包括自然環(huán)境和人類經(jīng)濟活動兩方面，內(nèi)容很廣，課題很多。如何確定調(diào)查內(nèi)容呢？下面我們就一廬山為例來分析 [板書]：三、調(diào)查的內(nèi)容------以廬山小區(qū)域調(diào)查為例[課件投影]：展示中國政區(qū)圖，找出江西省廬山 展示廬山風景圖 展示廬山位置和廬山景點分布圖[設問誘思]：廬山的區(qū)域特征是什么？其對人類社會的經(jīng)濟發(fā)展起到了什么作用？[學生活動]：閱讀“知識窗”，思考上述問題，可相互討論[學生閱讀、分析、回答]：略[師生共同總結(jié)]： 自然條件地理位置 ：江西省北部，東臨鄱陽湖，北瀕長江氣候：亞熱帶季風氣候植被：海拔600米以下為亞熱帶常綠闊葉林，海拔600-900米為亞熱帶常綠闊葉和落葉闊葉混交林，海拔900米以上為落葉闊葉林和耐寒的針葉林土壤：紅壤水文：東臨鄱陽湖，北瀕長江經(jīng) 濟條件地址：地質(zhì)構(gòu)造復雜保留著我國古代位居“四大書院”之首的白鹿洞書院，又有近代的別墅群，被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化與自然遺產(chǎn)”廬山云霧繚繞、夏季涼爽，是世界著名的避暑勝地[教師總結(jié)承轉(zhuǎn)]：我們以廬山為例，對區(qū)域調(diào)查內(nèi)容的選擇作了簡單的了解，那么調(diào)查報告主題內(nèi)容如何選擇，并以何種文本形式呈現(xiàn)呢？[學生活動]：閱讀教材p47頁，思考上述問題[師生共同總結(jié)]：綜合性調(diào)查的內(nèi)容主要包括：地理位置及其對區(qū)域發(fā)展的影響自然條件、自然資源特點及其對區(qū)域發(fā)展的影響生態(tài)環(huán)境質(zhì)量及其對區(qū)域發(fā)展的影響人口及其流動狀況區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況產(chǎn)業(yè)分布、聚落分布情況城鎮(zhèn)建設情況區(qū)域發(fā)展中存在的問題專題性調(diào)查內(nèi)容包括：自然地理專題。（例如，廬山氣候資源調(diào)查研究，廬山植物資源調(diào)查研究，廬山水資源合理利用與保護研究，廬山自然災害與防災、減災研究等）人文地理專題。例如，廬山（牯嶺鎮(zhèn)）聚落分布特色、廬山名人別墅群開發(fā)利用與保護研究、廬山旅游地理研究（旅游資源開發(fā)調(diào)查、旅游客源調(diào)查、旅游交通調(diào)查、旅游線路調(diào)查與優(yōu)化設計、旅游商品調(diào)查、生態(tài)旅游調(diào)查等）。區(qū)域地理調(diào)查報告的撰寫\調(diào)查報告的撰寫是對調(diào)查工作的全面總結(jié)，要對資料進行歸納分析，得出結(jié)論。調(diào)查報告最好附上相關(guān)的地圖、圖表和照片，論述和結(jié)論要簡明、清楚，富有說服力和感染力。調(diào)查報告一般包括引言、被調(diào)查區(qū)域的地理概況、地理考察中主要問題的分析、解決問題的意見和建議、結(jié)束語和主要參考文獻等六方面內(nèi)容。[學生閱讀]：教材p48頁“知識窗” “如何撰寫區(qū)域地理調(diào)查報告”