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第6課  文藝復興和宗教改革

第6課  文藝復興和宗教改革


2、實質:反映歐洲新興資產階級要求的思想解放運動。
講述:實際上文藝復興是不是真的就為了復興古代希臘羅馬文化而展開的運動呢?并不是,文藝復興實質上是一場反映歐洲新興資產階級要求的思想解放運動。那么文藝復興的核心是什么呢?
3、核心——人文主義
講述:這些是什么意思呢?我來給大家解釋一下。我們知道,在歐洲,有一種人人信仰的宗教,什么教啊?對,基督教,天主教。。我們知道在中世紀,基督教會是歐洲社會的重要勢力,它不僅擁有大量地產,而且對人們的思想和生活產生巨大的影響。基督教會在意識形態占支配地位,壟斷西歐的文化,將思想領域都歸入神學的范疇。在歐洲的中世紀,90%甚至95%以上的人都是文盲。比如當時的查理曼大帝。大家玩過撲克牌吧,撲克牌里面的老k畫的就是他。查理曼大帝在公元8xx年時建立了查理曼帝國,是繼羅馬帝國之后的第二次完成了歐洲的統一。這樣的一個偉大的君主,他連自己的姓名都不會拼寫,文盲嘛。而當時的歐洲誰最有文化?教士。為什么呢?因為當時的圣經是用拉丁文寫的,傳教是用拉丁語。拉丁語是羅馬帝國的國語。但是羅馬帝國已經滅亡了,所以歐洲任何一個國家沒有人會講拉丁語,所以就由教士壟斷了文化。而人們就變得越來越無知,愚味。教士說什么,他們就信什么。當時社會的方方面面都滲透著基督教義,像政治、文學、藝術、哲學等等都具有濃厚的神學色彩,圣經和教會教條被視為真理的準則。
教會宣揚蒙昧主義,實行愚民政策,強調凡與信仰無關的知識都是無用的,他們對古代科學文化視為異端,對科學家進行嚴酷的迫害。輕者逐出教門,重者判處火刑。大家知不知道有哪位科學家是因為堅持真理而被燒死在火刑柱上的?
學生:布魯諾
對,布魯諾因為堅持真理而獻出了自己的生命。由此可見,當時教會對科學文化的摧殘多么嚴酷。
教皇格里高利一世曾經說過“不學無術是信仰虔誠之母。”在教會的壟斷下“知識服從于信仰”  “哲學服從于神學”成為意識形態的最高原則。
除了對思想的壟斷,教會還宣揚禁欲主義,號召人們放棄現實的物質生活享受,放棄一切欲念,以求來世的幸福。它要求人們忍受剝削和壓迫,接受現實中的痛苦,逆來順受,服從上帝的安排,刻苦修行,以求死后能進入天堂。
另外,教會對學校教育的控制極其嚴格,中世紀的學校大多都是教會開辦的,以培養神職人員,所以教授的內容也都是為宗教生活需要而設置的。
但是與思想上的禁錮相反的是,當時社會經濟開始發展,社會要求進步。在這種情況下,教會的這種政策會產生什么后果呢?
學生:阻礙社會發展;文化發展落后。
于是,當時的一些先進的知識分子就提倡自由幸福和物質享受,鼓勵發財致富和冒險精神,崇尚理學和科學,追求知識。
那么在這里我想先問一下,文藝復興,從字面理解,它復興的是什么呢?
學生:文學和藝術
很好,我們就來看幾位代表人物。也就是文藝復興成就。
4、成就:
(1)文學:
講述:我們知道,在當時,是出現了文學三杰。是哪三個啊?那么下面老師要布置一個任務。大家分為三個小組,分別負責找出但丁、彼特拉克和薄伽丘的代表作、主要思想和評價,給大家兩分鐘時間。
好,時間到。先請第一組的同學。
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