課程名稱：生態系統的結構授課章節：第5章 第一節教學目標：1. 讓學生理解生么是生態系統及生態系統的種類。2. 讓學生學會知道生態系統的結構以及有哪些成分。...

生物18 第5章 生態系統及其穩定性第1節 生態系統的結構一、 知識結構二、教學目標1、舉例說明什么是生態系統。2、討論某一生態系統的結構。3、嘗試建構生態系統的結構模型。...

《生態系統的結構》的教案一.教材分析：雖然學生學過多種類型的生態系統，以及生物群落的空間結構，這些都不足以讓學生明確生態系統中的生物與生物之間、生物與非生物之間的有機聯系，不能真正理解系統的含義；后3節課的生態系統的功能和...

各種生物的關系，由學生來劃線，指了食物鏈，由各種食物鏈形成網狀結構的食物網。 1、突出物質和能量流動的方向，由箭頭表示。 2、活動：分析草原生態系統中部分生物的關系、理解動物與草原植被的關系，動物間的相互關系。...

疏導引導1.關于轉基因生物的安全性問題�マD基因生物的安全性問題包括食物安全、生物安全和環境安全三方面，對于這三個問題的學習，要注意以下幾點：�ィ�1）對于某一觀點，要切實聯系前面學過的生物學原理來分析，根據所掌握的生物學知識分...

一、教學目標（一）知識目標1.區別原核細胞和真核細胞在基因結構上的不同。2.簡述人類基因組研究的內容。（二）技能目標1.運用分析、比較的方法學習原核細胞和真核細胞的基因結構。2.嘗試獨立閱讀處理資料。...

第3節 其他植物激素【從容說課】植物體內并非只有生長素這樣一種植物激素，經研究表明，還有赤霉素，細胞分裂素，脫落酸，乙烯等植物激素，這些植物激素在植物體內也具有一定的作用。...

★課題目標（一）知識與技能1、了解pcr技術的基本操作2、理解pcr的原理3、討論pcr的應用（二）過程與方法在多聚酶鏈式反應擴增dna片段的實驗過程中，應避免外源dna污染，嚴格控制溫度等反應條件（三）情感、態度與價值觀 通過對pcr實驗的...

教學目標（一）知識目標掌握證明dna是遺傳物質的兩個實驗的過程和原理，以及從實驗中得出的結論（dna是遺傳物質）。（二）能力目標通過重演科學家發現dna是主要遺傳物質的過程，學會科學研究的方法和實驗設計的基本步驟。...