溫度和溫標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容 7.4 溫度和溫標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道是狀態(tài)參量，什么是平衡態(tài)
2、理解熱平衡的概念及熱平衡定律，體會(huì)生活中的熱平衡現(xiàn)象。了解熱力學(xué)溫度的應(yīng)用
3、理解溫度的意義
4、知道常見(jiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造，會(huì)使用常見(jiàn)的溫度計(jì)
5、掌握溫度的定義，知道什么是溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)，以及熱力學(xué)溫度的表示。理解攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
熱平衡定律又叫熱力學(xué)第零定律是本節(jié)的重點(diǎn) 學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)，合作完成、教師點(diǎn)撥 知識(shí)鏈接 1.初中物理中對(duì)“溫度”的定義是： 。 2.攝氏溫標(biāo)是如何規(guī)定的？ 。 3.你還知道哪幾種溫標(biāo)？ 學(xué)習(xí)過(guò)程 用案人自我創(chuàng)新 【自主學(xué)習(xí)】：仔細(xì)反復(fù)研讀教材初步掌握本節(jié)內(nèi)容，完成下列任務(wù)： 1、 狀態(tài)參量：在研究系統(tǒng)的各種性質(zhì)（包括幾何性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)、熱學(xué)性質(zhì)、電磁性質(zhì)等等）時(shí)需要用到一些物理量，例如，用體積描述它的幾何性質(zhì)，用壓強(qiáng)描述力學(xué)性質(zhì)，用溫度描述熱學(xué)性質(zhì)，等等。這些 ，叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量。 2、 平衡態(tài)與非平衡態(tài) （可以舉例說(shuō)明什么是平衡態(tài)與非平衡態(tài)） 【補(bǔ)充說(shuō)明】 ① 在外界影響下，系統(tǒng)也可以處于一種宏觀性質(zhì)不隨時(shí)間變化的狀態(tài)，但這不是平衡態(tài)。比如：一根長(zhǎng)鐵絲，一端插入1000c的沸水中，另一端放在00c恒溫源中，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間，溫度隨鐵絲有一定的分布，而且不隨時(shí)間變化，這種狀態(tài)不是平衡態(tài)，只是一種穩(wěn)定狀態(tài)，因?yàn)榇嬖谕饨绲挠绊懀?dāng)撤去外界影響，系統(tǒng)各部分的狀態(tài)參量就會(huì)變化。