第一課 美好生活的向導 第一框 生活處處有哲學
通過上述材料，談談你對“哲學就是智慧之學”的理解。
2.思考下列問題：
①當別人問到“你是誰？”時，我們往往回答：“我是張三�！笨伞皬埲辈贿^是個名稱或符號，那么到底“我”是什么呢？
②如果你不同意別人的某個觀點時，你會說他錯了，那么你是依據什么來判斷他的觀點是錯誤的呢？
③我們有時覺得別人對自己不公平，那么公平和正義到底是什么呢？
④我們每天忙忙碌碌地生活，你想過沒有人生怎樣度過才算有價值呢？
⑤如果人生只有幾分鐘（幾天、幾年）可以活了，那么你將怎樣利用這段時間？
⑥假如只有你一個人相信地球是圍繞太陽轉的，你所相信的還會是真的嗎？
⑦你怎么證明自己不是在做夢呢？
⑧我們都覺得應該善待動物，那么人是否還應該在動物身上作藥物實驗呢？
⑨你相信上帝嗎？你相信或不相信的依據是什么呢？
⑩我們常說某物是美的，那么美到底是什么呢？
你是否想到過以上問題？如果想到過，那么你想到過其中的哪些呢？你為什么會想到這些問題？你是否已經有了答案？如果從沒想到過，請嘗試回答以上問題，并說明人生能否離開哲學。
五、相關信息
（一）古希臘的哲學家
赫拉克利特（約前540—約前480/470），古希臘哲學家。他認為火是萬物的本原，萬物從永恒的活火中產生而又重新分解為火。火的活動遵循的規律叫做邏各斯。世界處于不斷的產生和消亡之中，一切皆流，無物常駐。在歐洲哲學史上，他首次提出了對立統一的思想，認為對立著的事物是不可分割地聯系在一起的。
蘇格拉底（前469—前399），古希臘哲學家，生于雅典。他經常在公共場所同人討論各種問題，特別是倫理問題，后被奴隸主民主派以傳播異說、毒害青年等罪名逮捕，后在獄中服毒自盡。他提出“自知自己無知”的命題，承認自己無知的人才是有智慧。他倡導人們要“認識你自己”，并致力于道德教育，尋求各種德性的普遍性意義，提出“知識即美德”。他本人無著作傳世，其言行見于其學生柏拉圖的一些對話著作和色諾芬尼的《蘇格拉底言行回憶錄》。
柏拉圖（前427—前347），古希臘哲學家，生于雅典，蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。公元前387年，他在雅典創辦學園，授徒講學，逐步建立起歐洲哲學史上第一個客觀唯心主義體系。他提出世界的本原是“理念”，現實中的事物都是“理念”的摹本。人的知識來源于對“理念”的回憶。柏拉圖的哲學思想對后世影響很大。有人說，柏拉圖之后的歐洲哲學思想都是對柏拉圖思想的注腳。
亞里士多德（前384—前322），古希臘哲學家、科學家，生于斯塔吉拉，曾在柏拉圖學園學習。柏拉圖死后，亞里士多德到外地講學，后應邀到馬其頓任太子的老師。公元前335年，他前往雅典，創辦了呂克昂學園，從事講學與研究。亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人，在哲學、歷史學、修辭學、心理學、物理學、生物學、生理學、醫學等方面都有貢獻。著作主要有《形而上學》《工具論》《物理學》《政治學》《詩學》《倫理學》等。
伊壁鳩魯（前341—前270），古希臘哲學家。最初在小亞細亞講學，后回雅典創立學校，史稱“伊壁鳩魯花園”。在物理學方面，他發展了德謨克利特的原子學說，并提出了原子偏斜理論；在倫理觀上，他主張快樂是人生的目的，幸福是最高的善；在社會政治觀方面，他提出了原始的、樸素的社會契約說。馬克思和恩格斯對伊壁鳩魯作了很高的評價：“他是古代真正的啟蒙者，他公開攻擊古代的宗教。如果說羅馬人有過無神論，那么這種無神論就是由伊壁鳩魯奠定的�！�