第二課 百舸爭流的思想一、本課設計意圖 (一) 教育教學目標1.知識目標 (1) 識記 ○什么是哲學的基本問題? ○哲學基本問題包括哪兩方面的內容? ○什么是唯物主義? ○什么是唯心主義?○不可知論的基本內涵是什么?(2) 理解 ○為什么說思維和...

《生活于哲學》1—3課學案第一課 美好生活的向導一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠...

一、學習指導（一）知識網絡（二）課程標準要求根據課程標準的要求，本框要求掌握的主要內容有：識記辯證否定與創新意識的基本內容和要求；理解否定之否定規律的深刻內涵；熟練運用辯證法，以革命批判精神和創新意識對待周圍的世界。...

【教學目標】1.知識與技能：理解貢獻與索取的辯證關系，懂得享樂主義、拜金主義的危害性。2.過程與方法：通過結合學生的自身實際并借助典型案例，積極引導學生思維，進行啟發探究學習；通過設計問題情境，將理論與實踐相結合，進一步提高...

課題綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱執筆人編寫日期 執行人執行日期三維教學目標(1)幫助學生通過閱讀相關資料，分析民族精神對于一個國家、一個民族的生存與發展的意義，理解弘揚和培育民族精神的重大意義。...

一、教學目標1、知識目標： 了解不同民族文化的精粹及其差異，確認文化多樣性的價值2、能力目標； （1）從民族節日、文化遺產中感受文化多姿多彩的魅力。 （2）認同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。...

高二政治《哲學常識》第四課 事物發展的原因、狀態、趨勢 教學目標： 通過本課教學，對學生深入進行難物辯證法發展觀的教育。在第二課、第三課知識的基礎上，具體地分析事物發展的原因、狀態和趨勢。...

《生活與哲學》復習提綱 新人教必修四一、生活智慧與時代精神1、哲學是系統化理論化的世界觀世界觀：人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點哲學：哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界...

第二框 唯物主義和唯心主義（教學設計）教材分析《課程標準》要求援引經典作家的言論，說明對世界的不同看法形成不同的哲學。解釋哲學的基本問題。這一框主要是通過對哲學存在和發展的具體形態的介紹，讓學生從中感受什么是哲學。...