第二課 文化對人的影響2.1感受文化影響
交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，如封建時期的下跪，有的源于風俗習慣。
有的源于文化程度等。人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言（網絡語言）、器物（功夫茶具）、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止，如紳士和淑女的行為舉止。
剛才我們講歐美人風面時總是擁抱、親臉、貼面，但英國的紳士與淑女見面不能一下子就這樣的，要握手時，紳士有戴手套的一定要脫下來，淑女可以不脫，然后紳士輕輕握一下淑女的手指頭，不能握太多（學生笑），然后看情況，如果情況允許就輕輕親一下淑女的手指，如果淑女對你不感興趣可不要亂親（笑得更厲害了），特別是親的時候不能流口水。（笑成一片）
（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
面對我們祖先創造的精美文化產品，人們的感慨，既有差異，又有共同之處。你能否解釋這是為什么？(學生討論、回答)
老師總結：文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的廣度和深度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。具有共同的興趣和相同知識水平的人對事物有著相似的看法或認識，而具有不同的文化背景或價值觀的人，對事物則有著不同的看法和認識。因此，面對祖先創造的精美文化產品，美術家、將軍、冶金學家，由于他們的文化素養不同，思維方式不同，對精美產品認識就不同，就會得出不同的結論。
p15課堂探究：上述現象，有的屬于交往方式的差異，有的反映思維方式的差異，有的既屬于交往方式的差異又反映出思維方式的差異。你能對此作出解釋嗎？（啟示同學們運用所學知識進行分析判斷，可各抒己見，談出自己的看法。）
設問：上面我們講了文化對人的多方面影響，你參加或熟悉哪些文化活動？現在請大家結合自身經歷，談談這些活動對你產生的影響有什么樣的特點呢？（學生討論，發表意見）
教師總結：具有潛移默化和深遠持久的特點。下面我們就依次學習這兩個特點。
二、文化對人的影響的特點
課堂探究：①你認為游覽泰山也是一種文化體驗嗎？說說你的理由。②結合自己的親身經歷，談談其中一種文化形式對你的影響。（學生展開討論）
教師提示：①游覽泰山是一種文化體驗。泰山是一座人文景觀豐富、歷史底蘊深厚的名山之一，有豐富的崖刻、寺廟、古跡文物、詩人墨客遺跡、歷史名人趣事等。游覽泰山，在潛移默化中得到熏陶和感染，讓人深深感受到祖國山河的壯麗和歷史的悠久。②各種各樣的文化對人們的影響，有的是積極健康的，有的是消極被動的。由以上可以看出：
1、潛移默化是文化對人的影響特點之一
文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。
（1）文化氛圍的無形影響
人們總是要在一定的文化氛圍中生活，包括家庭的、學校的、社區的等。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。思想的啟示或困惑、精神的享受或失落，許多是發生在潛移默化的過程之中的。
（2）人們主動接受健康向上的文化影響
參加健康向上的文化活動能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。往往是人們自覺學習、主動感悟文化熏陶的結果，因此要積極參加健康向上的文化活動。