第二課 文化對人的影響2.1感受文化影響
回鄉偶書•賀知章
課堂探究：詩中的鄉音難改說明了什么？（學生討論、回答）
教師提示：說明經年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的。文化對人的影響是深遠持久的。
2、深遠持久是文化對人的影響特點之二
（1）文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。
文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式的其他各個方面，都是深遠而持久的。
課堂探究：這幅圖片大家熟悉嗎？請看這段話：p17
“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業──為人類的解放而斗爭。”
請大家思考：這段話是哪部作品里面的？這部著作和這段話說明了什么？（學生思考、發表意見）
教師提示：這幅圖片是電視劇《鋼鐵是怎樣練成的》中的一個劇照，這段話是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣練成的》一書中寫下的名言。這部著作深深影響了幾代革命青年的成長，這段名言生動深刻的刻畫了幾代人的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響
世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。
教學總結：本節課主要講述了文化對人的影響及其特點，通過學習我們知道，文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。下面我們來歸納這節課的結構。出示本課結構圖：
教學后記：本節課講述了文化對人有哪些影響，著重探討了文化對人影響的特點。這節課對于學生來說，不難理解，同學們大多對里面的事例有親身體驗或者比較熟悉。關鍵是通過對這節課的學習，讓學生認識到先進文化和正確的世界觀、人生觀和價值觀對人的成長、發展和完善具有十分重要的意義。引導學生積極參加健康向上的文化活動，自覺接受先進文化，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.2文化塑造人生
教學目標
（一）知識目標
理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。
（二）能力目標
教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
教學重點、難點
豐富精神世界，增強精神力量
教學方法：教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學過程：
導入：（過渡）文化對人的影響之大，以至于我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。
[講課]那么，文化是怎么能塑造人生的呢？我舉一個簡單的例子：
不同文化對牛頓的影響:牛頓一生的重要貢獻是集16、17世紀科學先驅們成就的大成，建立起一個完整的力學理論體系，這是人類認識自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學是經典物理學和天文學的基礎，也是現代工程力學以及與之相關的工程技術的理論基礎。